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結(jié)構(gòu)化面試有多種形式，并不是直來直去對答，總有諸如價值取向、應(yīng)變能力、邏輯推理、逆向思維、發(fā)散思維、語言組織等考察點，就像每道高考數(shù)學(xué)題都有幾個考點一樣。比如，最近一家大型企業(yè)招聘，面試官出了一道奇葩面試題：你走路上，看見地上有一分錢硬幣，你撿不撿？

主要有三種回答：

第一種回答的心理，面試官是不是考察我的經(jīng)濟狀況，來判斷我的月薪預(yù)期。于是這種人往往這么回答：我不撿。因為時間就是效率，效率就是金錢，我期望月薪2萬，折合工作日薪1000元，每天工作八小時，平均秒薪3.5分錢。我彎腰撿這一分錢硬幣，用時至少5秒鐘，折合1角7分5厘錢。如果我撿了這一份錢，實際上少為公司工作5秒鐘，損失0.175元。

第二種回答的心理，面試官是不是考察我的思維成熟度，如果回答“我在馬路上撿到一分錢，把它交到j(luò)c叔叔手里邊”，會不會顯得我很幼稚。這種人往往這么回答：我不撿。因為一分錢已經(jīng)沒有實際用處了，現(xiàn)在一分錢買不到任何東西，況且大家都用手機支付，沒人會撿一分錢的。如果我撿起來，交給jc叔叔，還浪費他執(zhí)行公務(wù)時間。所以，做好事也要接地氣、求務(wù)實。

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第三種回答的心理，不管面試官考我的金錢效率觀還是辦事務(wù)實性，一分錢畢竟是一分錢啊。這種人往往這么回答：我會撿起來。因為盡管我彎腰也值1角錢，盡管每人再用一分錢，我認(rèn)為一分錢也是錢，也是貨幣流通領(lǐng)域里的一個經(jīng)濟符號。我撿起來它，從時間效率價值比來看，我是虧損的，但我不能計算個人得失，撿起來是體現(xiàn)我對價值觀的尊重，對經(jīng)濟體系的敬畏。如果我把一分錢交給jc叔叔，實際意義也不大，我不如順手給街邊乞丐，讓這一分錢發(fā)揮應(yīng)用的作用。

在點評這道奇葩面試題之前，先看一道經(jīng)典“兩難”面試題：

假如你去救災(zāi)，災(zāi)民都快要餓死了，你準(zhǔn)確發(fā)面包時，發(fā)現(xiàn)無良商家捐贈的過期面包，但還是能夠食用的，你發(fā)還是不發(fā)？你發(fā)了，災(zāi)民吃飽了，一看是過期面包，可能會群毆你。你不發(fā)，眼睜睜地看災(zāi)民挨餓嗎？

面對這種情況，你一定要從最基本的人道主義出發(fā)，先救人，再解釋，“事情緊急，來不及調(diào)運新鮮面包，但這個面包是能夠食用的”。你要當(dāng)眾先吃掉面包，消除大家的顧慮。先讓災(zāi)民吃飽，再回頭找商家算賬。如果為了保全自己，不發(fā)面包，當(dāng)場揭露商家行為，寧愿讓饑民挨餓，違反基本人性。

所以，遇到諸如“一分錢撿不撿的”這類情景面試題，大家不要直線思維，要從價值觀來考量和回答。一分錢雖然渺小，但它作為貨幣，依然有它的尊嚴(yán)，你撿起來就是對經(jīng)濟體系和貨幣價值的尊重。遇到這種題，應(yīng)該從最基本的價值規(guī)律去回答，才能體現(xiàn)你的思維高度。

也有許多網(wǎng)友有不同意見，開玩笑跟帖：這三種回答“我都要了”，用人所長、人盡其才。尤其感到第一種計算秒薪的回答“亮了”。第一種人，時間觀念強，講究效率，適合做業(yè)務(wù)；第二種人，思維縝密，講究務(wù)實，適合做管理；第三種人，能把一分錢的小事上升到gj高度，適合從事什么工作呢？歡迎大家跟帖交流。