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?。ㄒ唬┳晕以u(píng)價(jià)的自覺(jué)性和主動(dòng)性提高
自我意識(shí)強(qiáng)烈的大學(xué)生,隨著知識(shí)的積累和社會(huì)閱歷的豐富,大學(xué)生的自我評(píng)價(jià)自覺(jué)地、主動(dòng)地進(jìn)行著,而且不斷提高和完善。在日常生活中,他們常常把自己與周圍的同學(xué)和教師作比較來(lái)評(píng)價(jià)自己;他們還對(duì)照典型人物來(lái)檢查、調(diào)整自己,試圖把理想的人格內(nèi)化為自己的品質(zhì)。大學(xué)生進(jìn)行積極的自我評(píng)價(jià),是他們積極進(jìn)步、逐步成熟的重要表現(xiàn),也是他們?cè)缛粘刹诺男睦肀WC。
?。ǘ┳晕以u(píng)價(jià)的豐富性
大學(xué)生正處于智力水平最高的發(fā)展時(shí)期。他們思維敏捷、反應(yīng)迅速、求知欲望強(qiáng)烈,不僅關(guān)注自己的學(xué)習(xí),對(duì)社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)的變革和社會(huì)活動(dòng),乃至世界形勢(shì)的變化,都積極學(xué)習(xí)和探討,有些活動(dòng)還踴躍參加。在這些活動(dòng)中,他們開(kāi)闊了視野,增加了思考的內(nèi)容和深度,這就形成了他們自我評(píng)價(jià)的豐富性。
?。ㄈ┳晕以u(píng)價(jià)的偏差--兩極性
大學(xué)生的自我意識(shí)迅速發(fā)展,思維的獨(dú)立性和批判性也有所提高,對(duì)人生、社會(huì)的探索精神在加強(qiáng),喜歡辯論,提出自己的"高見(jiàn)",但是由于社會(huì)閱歷淺,對(duì)生活、對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和判斷能力也不夠成熟,因此,容易過(guò)分夸大自己的能力,自以為了不起;否則,又會(huì)低估自我,產(chǎn)生自卑感。于是表現(xiàn)出自我評(píng)價(jià)的兩極性:高估自我和低估自我。最常見(jiàn)的是高估自我。
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