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個人介紹

傅鋼，1982年2月畢業(yè)于上海師范大學(xué)美術(shù)系，中國美術(shù)家協(xié)會會員。傅鋼 -

簡介

傅鋼，1982年2月畢業(yè)于上海師范大學(xué)美術(shù)系，是上海美術(shù)家協(xié)會會員、上海美協(xié)水彩畫會理事；同時也是上海市上海中學(xué)的美術(shù)特級教師，上海市教育學(xué)會美術(shù)教學(xué)專業(yè)委員會會員、上海市教委教研室美術(shù)學(xué)科中心組成員、上海中學(xué)藝術(shù)總指導(dǎo)、藝術(shù)教研組組長。

傅鋼老師是文革后第一批美術(shù)專業(yè)本科畢業(yè)生，擅長油畫和水粉畫。二十多年來的教學(xué)之余，他在繪畫創(chuàng)作中投入了很大的精力。多年來的努力，使其在上海美術(shù)界有了一席之地。他于1998年被評為上海市的百名畫家之一。1999年他的作品入選第九屆全國美展，并被評為優(yōu)秀獎，能從這個最具權(quán)威性的國家大展中獲獎，在上海普教系統(tǒng)的美術(shù)教師中幾乎是沒有的。除此之外，他還參加過許多國際性、全國性、上海市的各類專業(yè)畫展，如第七屆中國水彩畫大展，首屆中國青年水彩畫大展，第五屆中國水彩、粉畫展等。上海教育電視臺《詩與畫》欄目也對他的作品作過專題介紹。

作為畫家型的中學(xué)美術(shù)教師在全上海普教界并不多見，然而傅鋼老師卻十分熱愛中學(xué)美術(shù)教育事業(yè)。由于創(chuàng)作思維的活躍以及對繪畫語言的不斷探索， 使得他能敏銳地抓住現(xiàn)實生活中的文化現(xiàn)象和現(xiàn)代藝術(shù)的表現(xiàn)特征，在課堂上和學(xué)生一起進行討論，對現(xiàn)代藝術(shù)的表現(xiàn)手法進行分析透視，從而成為深受學(xué)生歡迎的教師。在這里，專業(yè)上的成功和教學(xué)上的發(fā)展，兩者相得益彰。

傅鋼 -

學(xué)習(xí)經(jīng)歷

傅鋼是1977年進的上海師范大學(xué)藝術(shù)系，學(xué)習(xí)油畫專業(yè)。這是文革后的第一屆，是由中央美院董希文工作室畢業(yè)的孫淑贊老師和上海戲劇學(xué)院舞美系畢業(yè)的郭嵐創(chuàng)辦。當(dāng)時一個班20多個人，那時的一個年級總共也就四十一二個學(xué)生?，F(xiàn)在大學(xué)擴招的厲害，一個年級都要幾百個人。 傅鋼記得當(dāng)時他的同學(xué)中年齡最大的和最小的要差11歲。 傅鋼回憶當(dāng)年進?？荚嚂r，每個人都要拿自己的作品給老師看，通過的才給發(fā)準(zhǔn)考證，有資格考試。聽傅老師說那屆的入學(xué)比例是二十四比一，可見考進去的學(xué)生都是頂尖的。當(dāng)時的一位老師講“上師大從來沒有收過這么好的學(xué)生，以后也不會收到這樣好的的學(xué)生了?！?

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教學(xué)特色

根據(jù)傅鋼對美術(shù)的認(rèn)識及多年的教學(xué)經(jīng)驗，在教學(xué)實踐中逐漸形成了他自己的特色。在繪畫技能的教學(xué)中，他特別強調(diào)對學(xué)生能力的培養(yǎng)，他將美術(shù)課中的諸多內(nèi)容，如素描、水彩、國畫、圖案、工藝等都?xì)w納到培養(yǎng)學(xué)生的視覺觀察力、圖象表達力以及創(chuàng)新和審美能力上。并在實踐中逐漸形成自己的理論。他以為，中學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)，重要的是在于能力和素質(zhì)的培養(yǎng)。中學(xué)的美術(shù)科目主要是培養(yǎng)學(xué)生的視覺觀察能力和圖象表達能力，同時也涉及到拓展立體思維，培養(yǎng)創(chuàng)新能力與審美能力的問題。因此，在他的課中，是將構(gòu)圖、比例、空間、色彩關(guān)系、形象記憶、視覺對比等繪畫要素作為對學(xué)生能力的培養(yǎng)和提高來對待的。同時有步驟地將審美意識靈活地、有機地滲透到教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中去。

在教學(xué)中，傅鋼十分注重學(xué)生個性的發(fā)展。開拓學(xué)生的創(chuàng)造和想象思維，針對不同的學(xué)生，采用不同的教學(xué)方法。自1995年以來，上中有40多人次的學(xué)生作品入選國際、全國、上海的各類少兒畫展，并獲得金，銀，銅等各類獎項。他的輔導(dǎo)下，上中亦有多名學(xué)生考入了同濟大學(xué)建筑系、東華大學(xué)服裝設(shè)計系、交大的裝潢設(shè)計專業(yè)等與美術(shù)專業(yè)相關(guān)的大學(xué)。

傅鋼的美術(shù)欣賞課也很有特色。他是將美術(shù)作品作為有著鮮明時代特征的的文化現(xiàn)象來向?qū)W生進行介紹。而且因為他對專業(yè)創(chuàng)作有切身的體會，對美術(shù)理論，史論有深入的研究，能將多元的，復(fù)雜的教學(xué)內(nèi)容進行分解，深入淺出地講解。傅鋼老師的美術(shù)欣賞課的重點不在于記憶而在于理解，通過對大量中外美術(shù)作品的觀賞和分析，使學(xué)生們的藝術(shù)修養(yǎng)得到提高。傅鋼老師在課堂上運用了啟發(fā)，直觀體驗，歸納，對比等多種教法，使學(xué)生形成大美術(shù)的觀念。由于學(xué)生們從課中得益匪淺，使得美術(shù)欣賞課成為上中學(xué)生最受歡迎的課之一，傅鋼老師也曾多次開過區(qū)級和市級的示范課、研討課，受到同行、專家和領(lǐng)導(dǎo)的較高評價。他所撰寫教學(xué)論文《建立起學(xué)生自己的審美框架》于98年獲全國音樂、美術(shù)教學(xué)優(yōu)秀論文評選二等獎，99年獲得上海市美術(shù)教學(xué)論文評選一等獎，并被收入《全國美術(shù)教育優(yōu)秀論文集》。

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成就

由于傅鋼擔(dān)任了學(xué)校藝術(shù)總指導(dǎo)和藝術(shù)教研組長的工作，除了每周要上18節(jié)課之外，他還投入了大量精力開展學(xué)校的藝術(shù)活動。比如每年一度的學(xué)校藝術(shù)節(jié)的組織工作。學(xué)校每學(xué)期的藝術(shù)活動，如：音樂演出、器樂比賽、話劇匯演、繪畫，書法，攝影作品展等。同時，還要組織學(xué)生參加區(qū)、市的各類演出和展覽活動。2000年12月上海中學(xué)在劉海粟美術(shù)館成功舉辦了《上海中學(xué)教師、學(xué)生畫展》，畫展規(guī)模之大、水準(zhǔn)之高，是以前上海市任何一所中學(xué)所沒有的。畫展受到了上海美術(shù)家協(xié)會副主席徐昌酩、盧輔圣等專家的一致好評，并得到市教委和徐匯區(qū)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。傅鋼老師多次開設(shè)專題講座，介紹現(xiàn)代美術(shù)的基本理念和觀賞角度，講解藝術(shù)與生活的關(guān)系。每學(xué)期，他還要輔導(dǎo)幾十位學(xué)生的美術(shù)專題論文，同時，在他的引導(dǎo)下，許多學(xué)生已去觀看了：挪威畫家蒙克畫展、大英博物館藏古代埃及文物展、英國現(xiàn)代雕塑家亨利.摩爾雕塑展、西班牙超現(xiàn)實主義畫家達利畫展、俄羅斯300年繪畫等世界大師級的展覽。由于傅鋼老師的辛勤工作，1999年他被評為徐匯區(qū)特色教師，2001年獲得徐匯區(qū)園丁獎。