求職意向
運(yùn)維工程師 貴州遵義 薪資面議 隨時(shí)到崗
教育背景
2020.x -2020x 錘子簡(jiǎn)歷大學(xué) 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)
主要課程：Java語言基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)、Windows網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)與管理、計(jì)算機(jī)專業(yè)英語、LINUX 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。
工作經(jīng)驗(yàn)
2020.x -2020x 錘子簡(jiǎn)歷信息技術(shù)有限公司 擔(dān)任職位：OQC外觀檢測(cè)人員
生產(chǎn)的產(chǎn)品：主要負(fù)責(zé)生產(chǎn)手機(jī)液晶顯示屏。
一: 崗位負(fù)責(zé)：
負(fù)責(zé)成品出貨、質(zhì)量檢測(cè)、包裝檢測(cè)。
二：崗位執(zhí)行過程和目的
1.成品包裝檢驗(yàn)：包裝是否牢固，是否符合運(yùn)輸要求等。
2.成品標(biāo)識(shí)檢驗(yàn)：如商標(biāo)批號(hào)是否正確。
3.成品外觀檢驗(yàn)：外觀是否被損、開裂、劃傷等。
4.成品功能性能檢驗(yàn)。 批量合格則放行，不合格應(yīng)及時(shí)返工或返修，直至檢驗(yàn)合格。
三：工作任務(wù)及操作流程：
1.每天上級(jí)部門也就是生產(chǎn)線線上主管會(huì)分配每個(gè)小組的任務(wù)，接收的任務(wù)有多有少，執(zhí)行的過程分為前、中-后段，C-CELL、CFOG屬于前段部門，負(fù)責(zé)生產(chǎn)、質(zhì)量初步檢測(cè)，組裝、貼合屬于中段部門，負(fù)責(zé)生產(chǎn)、質(zhì)量檢測(cè)，OQC屬于后段部門，主要負(fù)責(zé)質(zhì)量嚴(yán)格檢測(cè)、包裝部分-主要負(fù)責(zé)成品包裝出貨。
2.然后執(zhí)行任務(wù)的流程：每個(gè)部分主管會(huì)下達(dá)相應(yīng)的任務(wù)，然后分配人員（也就是產(chǎn)線上員工）一般每條線上分配10個(gè)人員，給生產(chǎn)組長，生產(chǎn)組長分配員工，4個(gè)電測(cè)（檢測(cè)顯示屏用電壓點(diǎn)亮過后內(nèi)部質(zhì)量），4個(gè)外觀（檢測(cè)顯示屏外部質(zhì)量），2個(gè)包裝檢測(cè)（包裝是否牢固、商標(biāo)批號(hào)是否正確），之后組長會(huì)下達(dá)任務(wù)給負(fù)責(zé)每個(gè)崗位的員工。
3.工作的進(jìn)度及跟蹤情況：任務(wù)下達(dá)完畢后，跟線（不脫離崗位），監(jiān)督（監(jiān)督員工做高效的質(zhì)量檢測(cè)）、幫助（幫助產(chǎn)線員工解決遇到的問題）、反饋（出現(xiàn)嚴(yán)重錯(cuò)誤立刻報(bào)告給生產(chǎn)主管）記錄（記錄產(chǎn)線上發(fā)生的事早、中、晚）、報(bào)告（當(dāng)天任務(wù)完成后，提交當(dāng)天記錄給線上主管），當(dāng)天任務(wù)最后一道工序質(zhì)量檢測(cè)通過后包裝成品，給包裝部門，發(fā)貨給客服，并隨時(shí)跟蹤出貨成品，客服若有反饋及時(shí)處理。
4.OQC質(zhì)量檢測(cè)部門原則就是：成品出貨質(zhì)量要達(dá)到百分之一百的指標(biāo)才能出貨。
四：取得的成績(jī)：
這次工作經(jīng)歷對(duì)我來說雖然時(shí)間不長，而且也和我現(xiàn)在學(xué)習(xí)的專業(yè)不一樣，一個(gè)是硬件，一個(gè)是軟件，雖然不一樣，但這次工作確實(shí)給了我很多之前沒有的經(jīng)歷，都說經(jīng)驗(yàn)就是經(jīng)歷的東西多了，然后就得出來的經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)驗(yàn)多了以后不管從事什么學(xué)習(xí)的效率更快、更高效；這次工作給我最大成績(jī)是，我學(xué)到了如何在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里擔(dān)任一個(gè)角色，執(zhí)行工作的一個(gè)有效流程，以及如何分配人員，以到達(dá)最高效的執(zhí)行任務(wù)的效率。
項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)
2020.x -2020x 項(xiàng)目名稱：SGM食堂管理系統(tǒng) 擔(dān)任角色：測(cè)試用例設(shè)計(jì)
一 測(cè)試用例設(shè)計(jì)思路：
1.更具用戶需求，先更具小組設(shè)計(jì)好的食堂管理系統(tǒng)流程圖，更具流程圖設(shè)計(jì)編寫測(cè)試用例，設(shè)計(jì)過程中運(yùn)用到了等價(jià)類、邊界值、錯(cuò)誤推測(cè)法等方法制度符合用戶需求的測(cè)試用例。
3.測(cè)試用例設(shè)計(jì)好后，給關(guān)系較好的同學(xué)評(píng)審后，優(yōu)化其中的不足。
2.優(yōu)化好的測(cè)試用例設(shè)計(jì)好后，提交測(cè)試用例到小組評(píng)審中。
二 測(cè)試用例的結(jié)果：
1.經(jīng)過小組評(píng)審，找出需要修改優(yōu)化的測(cè)試用例，小組評(píng)審再次修改過后，提交給項(xiàng)目經(jīng)理，進(jìn)行班級(jí)評(píng)審。
2.班級(jí)評(píng)審?fù)ㄟ^，根據(jù)測(cè)試用例達(dá)到預(yù)期結(jié)果，滿足用戶需求，編寫測(cè)試報(bào)告，結(jié)束。
2020.x -2020x 項(xiàng)目名稱：學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng) 擔(dān)任角色：測(cè)試人員
測(cè)試步驟及編寫缺陷報(bào)告：
1.在測(cè)試xxxx學(xué)校學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)中，點(diǎn)擊學(xué)生學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)中，更具測(cè)試用例需求操作，進(jìn)入學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)，輸入學(xué)校名稱時(shí)，“系統(tǒng)閃退”。
2.更具需求文檔，確認(rèn)此系統(tǒng)存在致命級(jí)錯(cuò)誤Critical，并立刻報(bào)告給小組組長或測(cè)試項(xiàng)目組經(jīng)理。
3.提交bug，編寫缺陷報(bào)告，提交人、時(shí)間日期、BUG狀態(tài)打開NEW、指派人、測(cè)試環(huán)境、重現(xiàn)步驟、預(yù)期結(jié)果、實(shí)際結(jié)果、備注。填寫完畢后，提交缺陷報(bào)告單給開發(fā)人員。
2020.x -2020x 項(xiàng)目名稱：Flight飛機(jī)訂票系統(tǒng) 擔(dān)任角色：測(cè)試人員
項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)：
1.該項(xiàng)目是根據(jù)在Unified Functional Testing (UFT)自動(dòng)化測(cè)試工具中使用錄制的腳本，這個(gè)是由ActiveX開發(fā)的腳本系統(tǒng)；
2.在此過程中加深了對(duì)自動(dòng)化測(cè)試的理解，靈活運(yùn)用同步點(diǎn)、參數(shù)、檢查點(diǎn)，描述性編程以及結(jié)合自身所學(xué)的循環(huán)語言編程來執(zhí)行自動(dòng)化測(cè)試腳本；
3.錄制完成后導(dǎo)出報(bào)告，生成PDF文檔，提交報(bào)告給項(xiàng)目經(jīng)理。
實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
2020.x -2020x 培訓(xùn)地點(diǎn)：慧與大學(xué) 培訓(xùn)技術(shù)：軟件測(cè)試
實(shí)訓(xùn)課程以及掌握程度：
1.軟件測(cè)試 (獨(dú)立安裝TestLink測(cè)試管理工具、對(duì)測(cè)試需求管理、測(cè)試用例管理、測(cè)試用例對(duì)測(cè)試需求的覆蓋管理、測(cè)試計(jì)劃的自定、測(cè)試用例的執(zhí)行掌握；黑盒測(cè)試、白盒測(cè)試、灰盒測(cè)試基于手工測(cè)試、編寫測(cè)試用例、缺陷報(bào)告熟練掌握)
2.Linux（獨(dú)立安裝SentOS、環(huán)境搭建，熟練掌握Linux基本命令操作、Shell編程操作）
3.JAVA（獨(dú)立安裝Eclipse JAVA開發(fā)編程工具、環(huán)境搭建，掌握J(rèn)AVA基礎(chǔ)編程操作）
4.MySQL（獨(dú)立安裝Navicat for MySQL數(shù)據(jù)庫管理及開發(fā)工具、環(huán)境搭建、熟練掌握基本的“增、刪、改、查”命令操作）
5.自動(dòng)化測(cè)試（獨(dú)立安裝Unified Functional Testing (UFT)自動(dòng)化功能測(cè)試工具、環(huán)境搭建；掌握UFT、GUI錄制腳本測(cè)試軟件、自定義檢查點(diǎn)、同步點(diǎn)、在Excel表中檢查添加相應(yīng)的值看測(cè)試的程序是否有bug，提交打包測(cè)試報(bào)告一系列操作）
6.VBS （掌握Visual Basic的腳本語言的基礎(chǔ)操作）
7.ALM （獨(dú)立安裝ALM軟件測(cè)試工具，同TestLink一樣是一款測(cè)試管理工具、又是應(yīng)用程序周期管理工具；掌握ALM與UFT環(huán)境搭建、鏈接、導(dǎo)入數(shù)據(jù)、自定測(cè)試周期、和需求設(shè)計(jì)、用例設(shè)計(jì)、測(cè)試步驟導(dǎo)出測(cè)試報(bào)告一系列操作）
自我評(píng)價(jià)
一個(gè)陽光的小伙、性格開朗、團(tuán)結(jié)同學(xué)同事，熱愛現(xiàn)在的學(xué)習(xí)，對(duì)未來的工作充滿激情，現(xiàn)在的我希望得到貴公司中一份我非常熱愛的工作，在工作中不斷的成長，學(xué)習(xí)，給公司帶來實(shí)力和好運(yùn)，是我最好的追求。對(duì)！我始終相信努力的人運(yùn)氣不會(huì)太差。
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