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諶洪果，

西北政法大學(xué)

法律社會(huì)學(xué)研究所所長(zhǎng)，副教授，法學(xué)理論碩士研究生導(dǎo)師，法學(xué)博士，公民自治與合作計(jì)劃發(fā)起人，四川西昌人，出生于1974年5月，畢業(yè)于

北京大學(xué)。諶洪果因公開(kāi)發(fā)表“決定不參評(píng)教授職稱(chēng)”觀(guān)點(diǎn)，被眾多法學(xué)“粉絲”和網(wǎng)民尊為“終身副教授”。2013年12月23日，向西北政法大學(xué)提出辭職并發(fā)布《辭職公開(kāi)聲明》，稱(chēng)怕被

體制化。個(gè)人作品有

《哈特的法律實(shí)證主義：一種思想關(guān)系的視角》等。

人物生平

在古鎮(zhèn)中長(zhǎng)大。后從大西南到大西北求學(xué)七載，西北政法大學(xué)碩士研究生畢業(yè)后，因生計(jì)而輾轉(zhuǎn)北京深造。

2006年，畢業(yè)于北京大學(xué)，師從于著名法學(xué)家賀衛(wèi)方教授，獲法學(xué)博士學(xué)位。

2006年，任教于西北政法大學(xué)。

2012年11月22日，西北政法大學(xué)老師諶洪果在微博上抱怨，已連續(xù)兩周成功舉辦的讀書(shū)沙龍突然被校方叫停。西北政法大學(xué)黨委宣傳部下午表示，此事要了解情況后答復(fù)。

2013年7月6日，西北政法大學(xué)副教授諶洪果應(yīng)邀來(lái)青海作學(xué)術(shù)報(bào)告，青海民族大學(xué)法學(xué)院師生和省垣部分律師聆聽(tīng)了精彩的演講，并與諶洪果進(jìn)行熱烈互動(dòng)。

2013年12月7日下午，西北政法大學(xué)諶洪果教授在貴州大學(xué)人文學(xué)院實(shí)驗(yàn)室做了關(guān)于司法改革的講座。

2013年12月23日，西北政法大學(xué)諶洪果在其微博稱(chēng)，上午已向?qū)W校提交辭職申請(qǐng)。在一篇長(zhǎng)達(dá)5000余字的“辭職公開(kāi)聲明”中，諶洪果表示，因?yàn)槌掷m(xù)遭到打壓，同時(shí)害怕被體制化而辭職。

研究方向

法社會(huì)學(xué)、法律社會(huì)學(xué)、法律與文學(xué)、西方法律思想史、比較法學(xué)

個(gè)人成就

多次為全校師生開(kāi)設(shè)大型學(xué)術(shù)報(bào)告及學(xué)術(shù)沙龍，2007年度主要講座為“從革命萬(wàn)歲到娛樂(lè)萬(wàn)歲：中國(guó)法制道路的一個(gè)奧秘”；

在西北政法大學(xué)圖書(shū)館組織法學(xué)研習(xí)讀書(shū)小組并進(jìn)行專(zhuān)題講座；

指導(dǎo)第四屆“理律杯”全國(guó)法庭辯論賽，榮獲最佳書(shū)狀獎(jiǎng)及法庭辯論三等獎(jiǎng)；

《英美法概論》雙語(yǔ)教學(xué)；

配合《法律與文學(xué)》、《比較法》等課程的課堂教學(xué)，以及為深入對(duì)西北政法大學(xué)教育發(fā)展的思考，特在網(wǎng)上開(kāi)設(shè)了“法律與文學(xué)”、“西北政法大學(xué)”兩個(gè)教學(xué)討論區(qū)，這在該校教師中為首次，受到了學(xué)生的熱烈歡迎，參與的人數(shù)越來(lái)越多，討論的視野越來(lái)越廣，學(xué)術(shù)的水準(zhǔn)越來(lái)越具深度；

2007年度被聘為教育部課題“法學(xué)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)”指導(dǎo)教師。

參與項(xiàng)目

2002年就“法律思維與法律方法”的課題帶領(lǐng)研究生去基層法庭調(diào)查，形成調(diào)查成果“法庭調(diào)查一周志”；

2004年到2006年，參與北京大學(xué)司法研究中心與華盛頓大學(xué)共同組織的“中國(guó)憲政研究”的課題組，該課題組負(fù)責(zé)人為北京大學(xué)賀衛(wèi)方教授，主要承擔(dān)“選舉制度”的子項(xiàng)目，有關(guān)研究及翻譯成果即將出版；

2006年9月參與“農(nóng)村法律志愿者服務(wù)”項(xiàng)目，負(fù)責(zé)就調(diào)解制度和調(diào)查方法進(jìn)行指導(dǎo)；

2007年3月，參與陜西省高院“法院職能轉(zhuǎn)變”調(diào)查課題，到黃陵法院進(jìn)行“黃陵模式”司法改革的實(shí)地調(diào)研，并組織研討會(huì)；

2007年，參與華南理工大學(xué)葛洪義教授的司法部重點(diǎn)課題“司法權(quán)的監(jiān)督與制約機(jī)制”，負(fù)責(zé)“政治權(quán)力結(jié)構(gòu)中的司法權(quán)”部分，即出版；

2007年，參與“楓橋經(jīng)驗(yàn)與現(xiàn)代法治”的項(xiàng)目調(diào)查，成果為“楓橋經(jīng)驗(yàn)與現(xiàn)代法治”，載于《中國(guó)審判》。即將在核心期刊發(fā)表“楓橋經(jīng)驗(yàn)與中國(guó)法治生成模式”的長(zhǎng)文。

個(gè)人作品

譯著

《司法審查與憲法》，北京大學(xué)出版社2005年10月版；

《哈特的一生：噩夢(mèng)與美夢(mèng)》，法律出版社2006年8月版；

羅伯托·曼加貝拉·昂格爾：《覺(jué)醒的自我：解放的實(shí)用主義》（），北京大學(xué)出版社2012年。

編著

《法律方法與法律思維》，中國(guó)政法大學(xué)出版社，2002、2003、2005年版，擔(dān)任第1、2、3輯編輯，共撰有6萬(wàn)字；

《法理學(xué)》，中國(guó)政法大學(xué)出版社2004年版，參編，共撰寫(xiě)6萬(wàn)字；

《法理學(xué)》（新世紀(jì)法學(xué)基本課程教材系列），法律出版社2007年版；

個(gè)人專(zhuān)著

《哈特的法律實(shí)證主義：一種思想關(guān)系的視角》北京大學(xué)出版社2008年版

學(xué)術(shù)隨筆《法律人的自我救贖》中國(guó)民主法制出版社 2011年版

發(fā)表論文

1、“法律能做什么：有關(guān)婚姻與性的法理思考”，《法律科學(xué)》1999年第4期；

2、“法律信仰的理性之光——托克維爾法律信仰觀(guān)介評(píng)”，《法制現(xiàn)代化研究》（第7卷），南京師范大學(xué)出版社2001年版；

3、“法律思維：一種思維方式上的檢討”，《法律科學(xué)》2003年第2期；

4、“法庭調(diào)查一周志”，《法律與生活》2003年第8期；

5、“邊沁的法律語(yǔ)言觀(guān)及其對(duì)立法科學(xué)化的追求”，《法律方法與法律思維》2003年第2輯；

6、“檻內(nèi)檻外的敘說(shuō)——馮象《政法筆記》讀后”，《法律書(shū)評(píng)》2005年第3輯，第16頁(yè)；

7、“我是誰(shuí)？——《法學(xué)方法論》第2章讀后”，《法律方法與法律思維》2005年第3輯，第281頁(yè)；

8、“u2018愛(ài)這個(gè)世界u2019：哈特和法律實(shí)證主義的關(guān)懷”，《博覽群書(shū)》2006年第1期，第58頁(yè)；

9、“縮短人大會(huì)期？”，《民主與科學(xué)》2005年第2期，第29頁(yè)；

10、“充滿(mǎn)愛(ài)戀、掙扎和希望的這方熱土——以吳經(jīng)熊《超越東西方》為個(gè)案看中國(guó)憲政的歷程”，2004年度全國(guó)外國(guó)法制史研究會(huì)論文，獲優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)，收入年會(huì)論文集《20 世紀(jì)西方憲政的發(fā)展及其變革》，法律出版社2005年版，第419頁(yè)；

11、“向死而生——評(píng)電影《死囚168小時(shí)》”，《方圓法治》2006年第8期；

12、“法律實(shí)證主義的功利主義自由觀(guān)：從邊沁到哈特”，《法律科學(xué)》2006年第4期；轉(zhuǎn)載于《中國(guó)社會(huì)科學(xué)文摘》2006年第6期；

13、“被懸置的審判——評(píng)電影《紐倫堡審判》”，《清華法治論衡》2006年版；

14、“通過(guò)語(yǔ)言體察法律現(xiàn)象：哈特和日常語(yǔ)言分析哲學(xué)”，《比較法研究》2006年第5期；

15、“厭選與民主:我國(guó)公民選舉冷淡原因透析”，《湖北行政學(xué)院學(xué)報(bào)》2006年第3期；

16、“讓法律來(lái)彌合創(chuàng)傷——評(píng)影片《克萊默夫婦》”，《人民法院報(bào)》（天平周刊）2006年4月6日；

17、“排出合理懷疑”，《人民法院報(bào)》（天平周刊）2006年4月27日；

18、“陪審團(tuán)醒了——評(píng)電影《十二怒漢》”，《法制早報(bào)》2006年3月27日，本文被《律師文摘》2006年第三期轉(zhuǎn)載；

19、“法律，另一種父親形象：致電影《因父之名》”，《法制早報(bào)》2006年4月3日；

20、“從命令論到規(guī)則論：奧斯丁與哈特”，《法哲學(xué)與法社會(huì)學(xué)論叢》第10期，北京大學(xué)出版社2007年版；

21、“西北政法大學(xué)代表隊(duì)參加第四屆u2018理律杯u2019全國(guó)高校模擬法庭競(jìng)賽的總結(jié)報(bào)告”，《政法教育研究》2007年第1期。

22、“文明秩序下的法治森林”，《西北法律評(píng)論》2007年第2輯；

23、“常識(shí)視野中的法律因果觀(guān)”，載于鄧正來(lái)主編：《當(dāng)代西方法律與哲學(xué)年刊》，第2輯；

24、《分分合合的法官制改革》，載于《中國(guó)改革》2007年第11期，核心期刊；

25、《天人交戰(zhàn)的審判：哈特與富勒之爭(zhēng)再解讀》，載于《法律方法與法律思維》2007年第4輯；

26、《法治與傳統(tǒng)的沖突與融合》（就“楓橋經(jīng)驗(yàn)與法治建設(shè)項(xiàng)目”接受的訪(fǎng)談），載于《中國(guó)審判》2007年第6期；

27、《“楓橋經(jīng)驗(yàn)”與中國(guó)特色的法治生成模式》，載于《法律科學(xué)》2009年第1期。

人物評(píng)價(jià)

法律人、思考者、關(guān)注底層草根的左派、關(guān)注尊嚴(yán)自由的右派、非左非右又左又右的個(gè)體生存者、忠實(shí)教育事業(yè)隨時(shí)可能被停課的教師、課堂內(nèi)外都尊重學(xué)術(shù)尊重不同聲音的普通公民、守望幸福的人。