分享
定制
人物經(jīng)歷
1981-1985吉林大學(xué)哲學(xué)系本科;1985-1996濟(jì)南、膠州、西祝村,教師;1996-1999南開大學(xué)哲學(xué)系碩士,2001-2007南開大學(xué)哲學(xué)系博士;1999-2015南開大學(xué)哲學(xué)系教師、副教授。
主講課程
本科生課程:美學(xué)導(dǎo)論、西方美學(xué)史、西方美學(xué)原著選讀;宗教社會學(xué)、宗教心理學(xué)、現(xiàn)代人生哲學(xué);
研究生課程:西方美學(xué)史、西方美學(xué)原著選讀、康德美學(xué)研究,美學(xué)與人生;宗教學(xué)理論與方法。
超星學(xué)術(shù)視頻:九講《現(xiàn)代人生哲學(xué)》
主要貢獻(xiàn)
1.《走火入魔的英語》,朱魯子、楊艾祥著,湖南人民出版社,2004年3月,首印8000冊
2.《現(xiàn)代人生哲學(xué):人的宣言——人,要認(rèn)識你自己》,33.4萬字,清華大學(xué)出版社、北京交通大學(xué)出版社,2007年7月,首印5000冊
3.《軸心時代的闡釋》,20萬字,南開大學(xué)出版社,2011年8月
4.《純粹美學(xué)——失而復(fù)得的美學(xué)》,中國社會科學(xué)出版社2013年版
5.《精神青春期——開悟,創(chuàng)造,不朽》,武漢出版社2015年版
科研項目
中西文化融合背景下的中國美學(xué)話語轉(zhuǎn)換,2000—2003年天津市科研項目
民間宗教研究,2002-2003南開大學(xué)科研項目
信仰問題研究,2005-2008南開大學(xué)校內(nèi)青年自選項目
軸心時代:一個歷史唯物主義闡釋,2008——2011天津市哲學(xué)社科重點項目TJZX08-018
論文
1.“社會哲學(xué)研究”學(xué)術(shù)交流會綜述,《哲學(xué)研究》,2000年第2期
2.“社會哲學(xué)研究”學(xué)術(shù)交流會紀(jì)要,《教學(xué)與研究》,2000年第2期
3.人類文化的宏觀駕馭,《哲學(xué)動態(tài)》(第二作者),1999第4期
4.哲學(xué)難題的合理解決,《社會科學(xué)戰(zhàn)線》(第二作者),1998年第4期
5.社會主義市場經(jīng)濟(jì)與人的發(fā)展,《理論與現(xiàn)代化》,1998年第8期,中國人民大學(xué)報刊復(fù)印資料《社會主義經(jīng)濟(jì)理論與實踐》,1998年第9期轉(zhuǎn)載
6.從人的發(fā)展階段性看審美教育的必要性,《理論與現(xiàn)代化》,1999年第10期,中國人民大學(xué)報刊復(fù)印資料《美學(xué)》,2000年第1期轉(zhuǎn)載
7.淺析網(wǎng)絡(luò)文化與傳統(tǒng)文化,《理論與現(xiàn)代化》,1999年第11期,中國人民大學(xué)報刊復(fù)印資料《文化研究》,2000年第2期轉(zhuǎn)載
8.一種關(guān)于社會結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型的新理論,《理論與現(xiàn)代化》,1999年第4期
9.對生活的重新闡釋——探討價值觀問題的一個可能視角,《理論與現(xiàn)代化》,2000年第12期
10.從領(lǐng)域合一到領(lǐng)域分離,《中國教育報》,1999,2,10
11.改革的歷史與邏輯把握,《中國教育報》,2000,1,26
12.個性化文藝創(chuàng)作呼喚私域哲學(xué),《理論與現(xiàn)代化》,2001年第6期
13.從交往方式變遷看人的現(xiàn)代生成——“人學(xué)”與“社會哲學(xué)”對話的一個嘗試,《理論與現(xiàn)代化》2002年第2期,中國人民大學(xué)報刊復(fù)印資料《哲學(xué)原理》,2002年第7期轉(zhuǎn)載
14.個性化創(chuàng)作呼喚私域哲學(xué),《求是學(xué)刊》,2002年第2期
15.價值觀與生活觀、人生觀,《新世紀(jì)價值觀——中日學(xué)者論文集》,南開大學(xué)出版社2002年版
16.試論交往方式變遷與思維方式轉(zhuǎn)型,《哲學(xué)動態(tài)》,2002年第4期,中國人民大學(xué)報刊復(fù)印資料《哲學(xué)原理》,2002年第6期轉(zhuǎn)載
17.全球化與個人的誕生,《理論與現(xiàn)代化》,2002年第4期
18.試解命題:“命名即創(chuàng)造”,《中州學(xué)刊》,2003年第2期
19個體的誕生需要“個體哲學(xué)”——評王曉華的《個體哲學(xué)》,《中國教育報》,2003,2,26
20.《歷史與個人》簡評,《光明日報》,2003,5,21
21.馬克思哲學(xué):一種價值論哲學(xué),《社會科學(xué)輯刊》,2004年第1期
22.試論馬克思哲學(xué)是一種價值論哲學(xué)——從“現(xiàn)代實踐哲學(xué)”和“人學(xué)”到“價值論哲學(xué)”,《理論與現(xiàn)代化》,2004第3期
23.從未擁有,談何失去?《中國青年》,2004年第18期。
24.天津市馬克思主義哲學(xué)研究(2003),《天津市社會科學(xué)年鑒》,2004年版
25.春節(jié)——一個正在失落的“在生活”的樣板,《中國青年》,2006年第2期
26.試論中國傳統(tǒng)文化中的原罪思想,太原師范學(xué)院學(xué)報,2007年第4期
27.闡釋軸心時代的一個理論框架,《天津?qū)W術(shù)文庫(2007卷)》,天津人民出版社2007
28. 歷史唯物主義:闡釋軸心時代的一個嶄新視角,《天津?qū)W術(shù)文庫(2008卷)》,天津人民出版社2008
29.軸心時代的一個歷史唯物主義闡釋框架,《理論與現(xiàn)代化》2009年第2期
30.歷史維度中的審美主體與康德美學(xué)的四個契機(jī),《理論與現(xiàn)代化》,2009年11月20
31.審美主體的歷史生成與康德美學(xué)的四個契機(jī),《美與時代》,2009年08月20。第9期下
32.版面費(fèi)助推學(xué)術(shù)腐敗,《中國社會科學(xué)報》,2010年05月11
33.缺失“真正的人”——馬克思科學(xué)社會主義理論的漏洞,《東西方研究學(xué)刊》第一輯,2012年8月
34.論“精神青春期教育”,《太原師范學(xué)院學(xué)報》,2012第4期,2012年7月15日
35.對馬克思哲學(xué)“改變世界”性質(zhì)的異議,《太原師范學(xué)院學(xué)報》,2012,第5期,2012年9月15日
36. 對馬克思哲學(xué)“改變世界”性質(zhì)的思考,《理論與現(xiàn)代化》,2012年第6期
37.失而復(fù)得:關(guān)于美的誕生的一個想象或猜想,載《太原師范學(xué)院學(xué)報》2012年第6期
38.我是怎樣提出“精神青春期”概念的,《太原師范學(xué)院學(xué)報》,2013,第4期,2013年7月
39.“精神青春期”——一個教育哲學(xué)范疇,《哲學(xué)進(jìn)展》,2013,第2卷,2013年8月
40.論“精神青春期教育”,《東西方研究學(xué)刊》第二輯,2013年6月
41.審美主客體的辯證法,《理論與現(xiàn)代化》,2013年第2期
42.“巴別塔”寓言的“漢語言”闡釋,《山西大學(xué)學(xué)報》2014年第2期
43.審美“共通感”釋疑,《理論與現(xiàn)代化》,2014年第2期
44.《米洛的維納斯》為什么那么美?天津市美學(xué)學(xué)會年會·2015《學(xué)術(shù)論文集》
譯著
1.《中國21》第76—98頁,日譯漢,中國社會科學(xué)出版社1999年版
2.《肥胖癥的飲食療法》,日譯漢,中國輕工業(yè)出版社2000年版
【使用錘子簡歷小程序制作簡歷】
零經(jīng)驗實習(xí)簡歷模板
21254人用過
學(xué)生求職簡歷模板
52754人用過
申請研究生簡歷模板
2324人用過
經(jīng)典工作簡歷模板
6254人用過
投行咨詢簡歷模板
12465人用過
產(chǎn)品經(jīng)理簡歷模板
7532人用過
程序員簡歷模板
7457人用過
留學(xué)英文簡歷模板
4554人用過