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對外漢語教師簡歷范文

求職目標(biāo)：對外漢語教師

姓名：xxx

手機(jī)：1883xxxxx

郵箱: xx@xx.com

性別：女

教育背景

2011.09-2015.7 湖南師范大學(xué) 對外漢語（本科）

主修課程：

現(xiàn)代漢語、古代漢語、對外漢語教學(xué)概論、語音學(xué)與對外漢語教學(xué)、對外漢語教學(xué)語法研究、對外漢語教學(xué)詞匯研究、漢字解析與教學(xué)、普通話口語技能訓(xùn)練與考核、語言學(xué)概論、中外語言學(xué)簡史、教育學(xué)、中華文化技能（剪紙、太極拳）等。

2015.09-至今 南京大學(xué) 漢語國際教育（碩士研究生）

主修課程：

漢語國際教育概論、第二語言習(xí)得概論、漢語課堂教學(xué)實例、中華文化研究、課堂觀察與實踐、漢語綜合知識與技能拓展、中華文化技能（昆曲）、教學(xué)調(diào)查與統(tǒng)計分析、教學(xué)測試與評估、中外文化比較與跨文化交際研究等。

工作經(jīng)歷

2014.05-08 對外漢語一對一教學(xué) 對外漢語教師

教學(xué)對象：

長沙長郡中學(xué)高一口語教師，美國人，27歲。

教學(xué)任務(wù)：

針對他的漢語基礎(chǔ)及漢語學(xué)習(xí)動機(jī)，我制定了詞匯、語法教學(xué)計劃，借助教材《跟我學(xué)漢語》、《hsk四級詞匯大綱》和《hsk初中級語法》進(jìn)行教學(xué)，并通過修改學(xué)生日記、主題會話與交流等方式訓(xùn)練學(xué)生的口語和寫作能力。

2014.10-2014.12 湖南師范大學(xué)外事處 對外漢語教師（實習(xí)隊長）

教學(xué)對象：

湖南師范大學(xué)國漢院24名不同國籍留學(xué)生，漢語初中級水平。

教學(xué)任務(wù)：

帶領(lǐng)隊員招生、組織教學(xué)測試和評估、分班、開展師生交流會、正式課堂教學(xué)、一對一輔導(dǎo)和“漢語拉近你和我”等主題班會。

正式課堂教學(xué)我們借助《大家說漢語——中級漢語口語》這本教材，利用多媒體等教學(xué)工具進(jìn)行教學(xué)，一對一輔導(dǎo)主要通過話題討論、看圖描述、小課堂教學(xué)等形式進(jìn)行。

技能證書

普通話一級乙等；

高級中學(xué)教師資格；

計算機(jī)二級，能熟練使用word、powerpoint等辦公軟件；

大學(xué)英語六級。

獎項榮譽(yù)

2011 湖南師范大學(xué)“教學(xué)比武”大賽個人賽 “最佳臺風(fēng)獎”；

2012 國家二等獎學(xué)金、湖南師范大學(xué)“三好學(xué)生”稱號、校五四評優(yōu)“百名優(yōu)秀共青團(tuán)員”、

“新東方”師范教師技能大賽三等獎、所在暑期社會實踐隊獲得“優(yōu)秀團(tuán)隊”；

2013 國家一等獎學(xué)金、湖南師范大學(xué)“三好學(xué)生”稱號；

2014 湖南師范大學(xué)“三好學(xué)生”稱號、明德學(xué)業(yè)獎學(xué)金；

2015 南京大學(xué)學(xué)業(yè)獎學(xué)金。

自我評價

本人性格樂觀開朗、積極向上，且較為好學(xué)，專業(yè)成績優(yōu)秀，學(xué)科基礎(chǔ)較為扎實，同時注重培養(yǎng)自身的實踐能力和組織能力。

我曾擔(dān)任學(xué)生干部，參與策劃和組織了“漢語拉近你和我”、中外文化交流（中國館）等活動，有一次對外漢語大班教學(xué)經(jīng)歷和一次一對一教學(xué)經(jīng)歷。

工作中的我耐心細(xì)致、踏實肯干，是一個會為呈現(xiàn)較為完美的課堂而反復(fù)琢磨教師用語和教學(xué)環(huán)節(jié)的人，因而本科期間在教師技能比賽和對外漢語教學(xué)實習(xí)中均獲得了一些小成績。

我愛好書法和昆曲，也喜歡閱讀。

希望在研究生期間能提升自己的實踐能力，將所學(xué)知識與實踐相結(jié)合，在對外漢語教學(xué)道路上不斷前進(jìn)。

我正在尋找一個更好的發(fā)展平臺，希望能夠充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，共同努力成就一番事業(yè)。