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最強考研復(fù)試簡歷模板教程

這篇文章就是針對所有即將公布成績

準(zhǔn)備聯(lián)系導(dǎo)師的同學(xué)們

是否需要寫一封簡歷發(fā)給老師？

必須的

為什么這么說呢，主要有兩個原因

第一點

換位思考

首先你可以換位思考一下

如果你是導(dǎo)師的話？

是不是也會去擔(dān)心自己招的學(xué)生質(zhì)量？

擔(dān)心自己招到一個不好好做實驗的學(xué)生？

毋庸置疑每個老師都會希望招到一個優(yōu)質(zhì)的學(xué)生

所以每個老師心里也是忐忑的

那就抓住這個心理

既然老師也想招一個優(yōu)質(zhì)學(xué)生

那提前聯(lián)系老師

在面試期間對你有更多的關(guān)注就顯得更加關(guān)鍵。

第二點

快人一步，占據(jù)主動

所有的復(fù)試可能都在1～2天中完成

而老師一天會面試數(shù)十個學(xué)生

也會感到非常疲憊

抓住這一個關(guān)鍵點

話不多說，現(xiàn)實就是

除非你表現(xiàn)的特別突出(例如口語極好)

能夠讓老師記住你

絕大多數(shù)人都是一樣的

老師很難記住你的名字并且選擇你

但是提前的郵件聯(lián)系能夠讓老師記住你的名字，

在復(fù)試期間，由于老師記住了你的名字，

會額外的關(guān)注你，

如果能在復(fù)試前搞定老師的心，

在面試期間會占很大的優(yōu)勢。

綜上所述

提前跟老師通過郵件聯(lián)系

建立一個良好的溝通關(guān)系

能夠非常有助于幫助你

通過復(fù)試并選到心儀的老師

那么問題來了

一份打動人的簡歷和自我介紹應(yīng)該怎么寫呢？

在這里肯定會有兩種不同的人

1在本科有豐富的經(jīng)歷

參加過很多的活動和組織

2在本科不擅長與人一起交流

因此相對來講，沒有太多經(jīng)歷

一切都不重要

無論是那種人都有一個最重要的原則

突出兩個字，合適

怎么理解合適兩個字？

簡而言之

就是你比其他人適合讀研究生

其他要求，簡潔大方即可

主要分為以下幾個部分

No.1

基本信息

這里沒什么可說的

姓名，性別，各科成績，本科學(xué)校

本科所學(xué)課程等等

這里有一個重點

四六級成績

(如果4級飄過那就別寫了，別給自己挖坑)

一般還包括榮譽，個人經(jīng)歷，自我評價，等等這里我不再贅述，只需要圍繞一個中心即可

適合讀研，適合做科研

真正重頭戲在下面的內(nèi)容

No.2

優(yōu)勢，態(tài)度，節(jié)奏

請記住大家寫簡歷的目的，總而言之三句話

第一句：體現(xiàn)優(yōu)勢

經(jīng)歷要有選擇性的表述

只要你有經(jīng)歷，都可以包裝的很好看

根本目的是在于讓老師在最短的時間內(nèi)了解你

第二局：突出態(tài)度

試問

不帶簡歷去復(fù)試現(xiàn)場，你發(fā)現(xiàn)別人手一份，你慌不慌？

簡歷能反應(yīng)你很多細(xì)節(jié)上的素質(zhì)，

比如:準(zhǔn)備的充分程度、對此次面試的重視程度等。

第三句：掌握節(jié)奏

這兒一點很關(guān)鍵

任何成為簡歷的內(nèi)容都有被問到的可能

這確實為我們復(fù)試準(zhǔn)備帶來了很大難度

但反過來想，如果我們把被動轉(zhuǎn)為主動

利用簡歷引導(dǎo)老師進行提問

而你在面試之前就設(shè)想好回答方式

這絕不是說說而已

設(shè)想一下，如果老師對簡歷內(nèi)容感興趣

他會問簡歷的問題，而答案你已經(jīng)設(shè)想好了

那你評估一下，簡歷上都是你熟悉的

是不是比全部問題都是專業(yè)問題好多了吧？

要學(xué)會通過簡歷，引導(dǎo)老師的問題方向

最好把問題控制在你熟悉的范圍內(nèi)，你就贏了

特別是壓線的同學(xué)，一定要展現(xiàn)自己的優(yōu)勢！

No.3

要在簡歷上體現(xiàn)的能力

如果是上面是技巧的話，這里也有三點就是必備的

第一點：學(xué)習(xí)能力

大家本科教育主要是傳授知識

而研究生需要一定的自我學(xué)習(xí)研究能力。

有很多能力需要在研究生階段培養(yǎng)的，所以其實考研分?jǐn)?shù)

是考察是否有科研潛力的重要指標(biāo)之一

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? ?大家也可以通過4、6級分?jǐn)?shù)、國家勵志獎學(xué)金、專業(yè)排名、等其他資格證書來體現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)能力

第二點：專業(yè)能力

讀研究生

意味著你將逐漸開始進行

獨立的學(xué)術(shù)研究，學(xué)科基礎(chǔ)是基本前題。

在簡歷及面試過程中，老師對你專業(yè)基礎(chǔ)的了解，除了你成績單上顯示的修過的專業(yè)課（這個可以反應(yīng)你的知識結(jié)構(gòu)），更重要的就是面對面的交流，可以更直接反應(yīng)出你的專業(yè)功底。

但很多同學(xué)，課是修了，學(xué)分是拿到了，成績甚至很高。

但對于自身專業(yè)的理解知識一知半解。

只知道這個理論叫什么名字，具體什么意思，但是理論應(yīng)用，模型分析，就不會了。

而且每個理論都有自己的演化過程和適用領(lǐng)悟，如果基礎(chǔ)不牢，更容易被老師識破。

如果是常識性的錯誤，就很減分。

這一部分我的建議就是：基礎(chǔ)打牢，靠硬實力說話

第三點：個人素質(zhì)

不同于求職簡歷（匹配崗位）

考研簡歷重點是展現(xiàn)個人素質(zhì)

老師都會想要學(xué)習(xí)能力強、執(zhí)行能力強、聰明好帶的學(xué)生

所以我們應(yīng)當(dāng)做的也是全方面展現(xiàn)自己的優(yōu)秀。

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No.4

點睛之筆

（1）突出經(jīng)歷優(yōu)先級

在簡歷的排布上，優(yōu)先級如下：

學(xué)術(shù)科研經(jīng)歷>學(xué)科競賽經(jīng)歷>社會實踐經(jīng)歷>學(xué)習(xí)培訓(xùn)經(jīng)歷>校園實踐經(jīng)歷。

當(dāng)然，如果實在沒有前幾項經(jīng)歷也不用著急，上述任何一類經(jīng)歷都能夠挖掘閃光點，體現(xiàn)自己的綜合素質(zhì)和讀研潛質(zhì)。

但是如果你有上述幾項經(jīng)歷時，最好以上述優(yōu)先級排序，將一些閃光的地方放在版面的黃金位置。

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（2）經(jīng)歷描述三步走

如何讓自己的經(jīng)歷更加吸引人，有一個秘訣：

就是STAR法則，STAR是Situation(情境)、Task(任務(wù))、Action(行動)、Result(結(jié)果)四個單詞的首字母縮寫

即在什么情景下，有什么任務(wù)，采用什么行動，取得什么結(jié)果

所以在描述每一段經(jīng)歷的時候，最好按照【項目背景或介紹（如果有）+負(fù)責(zé)的工作+做事的方法+獲得的結(jié)果】?這樣的結(jié)構(gòu)來描述。

寫簡歷也是一樣，我們在寫個人經(jīng)歷的時候，不只是寫我們做了什么事情，而是要寫我們做了什么+采用什么方式做的+數(shù)據(jù)結(jié)果（如果有）。

大家可以看一下下面兩種描述方式：?

【普通版】大二到大三，跟著學(xué)科老師做科研課題，和小組成員一起為老師查找文獻，整理資料，獲得老師好評。

【學(xué)霸版】本科期間加入導(dǎo)師課題組，主要負(fù)責(zé)文獻查找與整理、基礎(chǔ)數(shù)據(jù)收集、文獻綜述板塊。

采用定量問卷調(diào)研、組織深度訪談、整理各類文獻等方式，對XX課題涉及領(lǐng)域進行研究分析，初步撰寫文獻綜述和相關(guān)材料。

期間參與過3個省級課題，參與撰寫論文XXX、XXX和XX，獲得老師好評。

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No.5

整體，細(xì)節(jié)，我全都要！

在完成以上的步驟，加上最后幾條基本就完美了

1.量化結(jié)果與過程

2.簡潔使用語言

3.干凈美觀排版

4.帶上規(guī)劃設(shè)想

看了這篇文章，此時不寫更待何時

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