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求職意向

英語口語助教 廣西桂林 薪資面議 隨時到崗

教育背景

2020.x -2020x Wheaton College Neuroscience

現(xiàn)在仍然Wheaton在讀的大二學生。Neuroscience Major。 從大一至大二一直保持著GPA4.0的成績。有參加大學里的自愿者社團去到當?shù)氐妮^為貧窮的地區(qū)給孩子們當助教。也有在學校里帶薪兼職 生物：細胞和基因 課程以及有機化學課程的課外輔導。

工作經(jīng)驗

2020.x -2020x Wheaton College 生物和化學課外輔導員

因為以優(yōu)秀的成績（GPA 4.0）結(jié)束這兩門課的學習，所以有幸被老師選中幫助下一屆選擇這兩門課的學生做額外的輔導工作。我有特定的上班時間，一般為一個小時。我會在輔導中心有自己的座位，學生們會得到我工作時間的通知，如果他們有任何上課不明白的地方都可以來找我。我會給他們講解題目或者幫他們做考試的整體復習工作。

自我評價

    我是一名仍在美國上大學的大二學生。我出國前曾在朗格上過托福的小班培訓課程，我很喜歡那里的學習和授教環(huán)境，所以我希望能有幸趁著這暑假三個月的放假時間（五月底到八月底）去朗格當一名口語的助教。我大概是5年前在朗格上過托福的課程，然后就去了美國緬因州波特蘭上了兩年的私立高中。為了更好的鍛煉我的口語，那兩年的高中生活我都是跟著同一個美國家庭一起生活。家里沒有人會中文，而且在我去的私立高中中國的留學生也僅僅三人，所以我相信那兩年給了我很好的口語鍛煉機會。兩年前，我以GPA 4.0 的成績高中畢了業(yè)，并得到了National Honor Society 頒發(fā)的榮譽。同時我考上了一所在離波士頓較近的城市諾頓的一所名為Wheaton College 的私立大學。被這所大學錄取的同時，我也拿到了Penn State University 的錄取通知，但我最后還是因為對學校規(guī)模，學校位置和獎學金，學費的綜合考慮選擇了Wheaton。