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近年來，不時(shí)會(huì)看到或聽到令人堪憂的新聞：老師因管教學(xué)生“方式不當(dāng)”被家長不依不饒并“告”到相關(guān)部門，進(jìn)而被嚴(yán)肅處理。

仔細(xì)閱讀相關(guān)文字，發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)老師的懲戒方式并沒有什么“不當(dāng)”，只是“相關(guān)部門”迫于一些無賴家長的糾纏不休而采取息事寧人的處理行為。例如，前不久山東省五蓮二中楊守梅老師用課本拍打逃課學(xué)生被家長揪住不放，接著就是校方和教體局毫不留情地處理。此類信息，不勝枚舉。

靜下心來想了很久很久，怎么也搞不懂：在這個(gè)年代，教師該用什么方式來教書育人，才算是“管理得當(dāng)”！

從小學(xué)到初中，我一直都是個(gè)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生。幾乎每天都逃課或打架，然后被我的老師畫圓圈罰站，所有的同學(xué)放學(xué)回家了，我還站在那個(gè)小圓圈里。甚至因?yàn)閷医滩桓谋焕蠋熖叽颍€被綁在籃球柱子上曬太陽……

可是，我的父親母親，卻從來沒有責(zé)怪過我的老師。相反，父母會(huì)一次又一次地叮囑老師：有人愿意幫管教孩子，是我們做父母的幸運(yùn)，是上輩子修來的福分；孩子到了學(xué)校，就應(yīng)該遵規(guī)守紀(jì)，只要他違反紀(jì)律，老師想怎么罰就怎樣罰。而更奇怪的是，到目前為止，除了感謝，我也從來沒有恨過這些老師。

 回想起來，我的小學(xué)老師和初中老師，一直都會(huì)在我違紀(jì)的時(shí)候毫不手軟地懲戒我。也正因?yàn)槿绱?，我才從一棵歪脖子樹變成村里第一個(gè)真正意義上的全日制本科大學(xué)生。

試想，如果沒有這些老師嚴(yán)厲懲戒，沒有父母與老師的配合，我真不敢想象我會(huì)成為一個(gè)什么樣的人。所以，我非常感謝這些嚴(yán)格要求學(xué)生的老師，他們真的是我的恩人。

不止我一個(gè)人，我們那幾代人都是如此。視師即威，再調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，從不敢與老師對(duì)著干，除非你不想讀書了?！伴_除”兩個(gè)字，在那個(gè)時(shí)候，是學(xué)生最望而生畏的動(dòng)詞。

然而，曾幾何時(shí)，這法那規(guī)的，讓老師成為一個(gè)弱勢(shì)群體，教書育人卻如履薄冰。老師走進(jìn)校園，如同林黛玉剛進(jìn)賈府，是"步步留心,時(shí)時(shí)在意,不肯輕易多說一句話,多行一步路"。如此縮手縮腳，甚至是膽戰(zhàn)心驚，這教學(xué)質(zhì)量該怎么提高？

當(dāng)“我去告你”成了學(xué)生警告老師的口頭禪的時(shí)候，當(dāng)20年后還有學(xué)生找班主任尋仇的時(shí)候，當(dāng)“開除”轉(zhuǎn)移到老師身上的時(shí)候，誰還敢“冒天下之大不韙”，去屁顛屁顛的管教學(xué)生自討苦吃？

當(dāng)老師都怕家長了，不敢管學(xué)生了，誰不“明哲保身”？在校園里，當(dāng)一群明哲保身的老師碰上一群耀武揚(yáng)威的家長，再加上一群狐假虎威的學(xué)生，除了互相傷害，也不會(huì)有什么好結(jié)局了。

當(dāng)然，“身正為范，學(xué)高為師”。為師者必先自尊自愛，言行表率，才會(huì)贏得別人愛戴。踏踏實(shí)實(shí)教書，勤勤懇懇育人，才無愧于心。

在此基礎(chǔ)上，如果還得不到尊重，那就是整個(gè)社會(huì)的悲哀了，甚至是一個(gè)民族的悲劇。

百年大計(jì)，教育為本。教育的發(fā)展，必須靠一代又一代甘為人梯的老師。而任何一件事情，如果是大家都心不甘情不愿了，那肯定是出了問題的，至少是本末倒置了。

窮不尊師，窮根難除；富不重教，富不長久。但愿那些以恐嚇老師為樂的人，能夠摸摸胸口問一下，長此以往，你會(huì)收獲了什么？也支持那些敢于管教學(xué)生的老師，繼續(xù)理直氣壯地扎根三尺講臺(tái)，用你們語重心長的聲音，去喚醒民族的偉大復(fù)興。

我多么希望，老師的手里能再次緊握著威嚴(yán)的戒尺。因?yàn)?，“?yán)師出高徒”，永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)；“尊師重教”，也應(yīng)該是一個(gè)民族永遠(yuǎn)的主旋律。

畢竟，“無規(guī)矩不成方圓”。習(xí)總書記也說過：教育興則國興，教育強(qiáng)則國強(qiáng)。如果教書育人成為一個(gè)高危職業(yè)，那就實(shí)在令人失望了。

給教師應(yīng)有的懲戒權(quán)吧，畢竟，很多人都是在老師嚴(yán)厲地管教下才走向成功的。

不管我的呼吁有沒有用，我永遠(yuǎn)相信，如果沒有老師的懲戒，我肯定是一個(gè)大文盲，永遠(yuǎn)也走不出大山。

敬愛的老師，感謝您當(dāng)年的懲戒，讓我能在此大言不慚