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主要包括微觀經濟學、宏觀經濟學、管理信息系統(tǒng)、財務管理、統(tǒng)計學、人力資源管理概論等。

公共部門人力資源管理主要課程

公共管理學、人力資源管理、組織行為學、工作分析、人員招聘、人員培訓、績效管理、薪酬管理、國家公務員制度、政府經濟學、組織文化等。注重實踐性教學環(huán)節(jié)。本專業(yè)畢業(yè)生應具有以下幾方面的知識和能力：掌握管理學、經濟學及人力資源管理的基本理論、基本知識；掌握人力資源管理領域定性與定量的分析方法；具有較強的語言與文字表達、人際溝通、組織協(xié)調以及領導的基本能力；熟悉與人力資源管理有關的方針、政策及法規(guī)；掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定科學研究和實際工作能力。

公共部門人力資源管理面臨的挑戰(zhàn)

1、政治制度。一個國家的政治制度不同，其對待公共部門人力資源的政策和原則就會大不相同，這些均會對公共部門人力資源的生存和發(fā)展產生重大的滲透力及影響力；

2、經濟與技術環(huán)境。在經濟全球化和知識經濟時代，技術創(chuàng)新在以人們無法追趕的速度發(fā)展著。個人對技術的應用同樣改變了信息 的流動和使用方式?？茖W技術水平的發(fā)展及科學技術作為新的生產手段被廣泛運用，將成為支撐知識經濟大潮的關鍵。

3、市場體制的發(fā)展深化。在封閉經濟條件下，解決一國經濟問題主要只能靠本國的資源。隨著經濟全球化的推進，各種要素、服務與商品的跨國流動更加容易。

4、勞動力的可用性。隨著社會、經濟，特別是科學技術的迅速發(fā)展和人口增長呈減緩趨勢，勞動力市場進入了賣方市場，傳統(tǒng)的簡單、低成本替代已有人員的過程（如解聘、辭職、退休、傷殘、死亡后及新增崗位人員的補充過程）已經越來越不能適應科學技術發(fā)展對 人力的要求。

5、教育水準。一個國家國民受教育水準之高低，肯定會對公共部門人力資源的發(fā)展產生滲透和影響力。若國民受教育的平均水準高， 則會整體提高國民的素質，就整個國家而言，人力資源的整體能力水準提升，將直接提高工作效率和增加工作產量；若國民受教育的平均 水準低，則會降低國民的素質，對整個國家而言，人力資源的整體能力也會偏低，勢必會影響國家的整體經濟發(fā)展水平和國際競爭力的提高。

6、人口多樣性。人口的多樣性也是公共部門人力資源的外生環(huán)境之一，并對公共部門人力資源的開發(fā)與管理產生直接影響。