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數(shù)學(xué)老師簡(jiǎn)歷范文
作者：錘子簡(jiǎn)歷 2023/05/16 15:00:00
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求職意向

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教育背景

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一個(gè)與現(xiàn)從事行業(yè)無(wú)太大關(guān)系的211高校的重點(diǎn)專業(yè)，方向是“找油”，但其培養(yǎng)的探索、實(shí)驗(yàn)、奮進(jìn)、不畏艱苦的精神，一直鼓舞著我前進(jìn)

工作經(jīng)驗(yàn)

2020.x -2020x 菁島輔導(dǎo) 數(shù)學(xué)老師

大三與朋友跟外面的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)合作，拉學(xué)生過(guò)去上課，按比例收成，初步認(rèn)識(shí)了教育的良莠不齊，以及教育市場(chǎng)的極大需求，影響著畢業(yè)的擇業(yè)

2020.x -2020x 錘子簡(jiǎn)歷信息技術(shù)有限公司 數(shù)學(xué)老師 / 課題組長(zhǎng)

——數(shù)學(xué)老師

初中：細(xì)節(jié)化教學(xué)，把握章節(jié)重難易錯(cuò)點(diǎn)；體系化教學(xué)，理清知識(shí)網(wǎng)絡(luò)；模塊化教學(xué)，直擊中考
高中：帶領(lǐng)公司老師進(jìn)行高中知識(shí)體系，高考模塊分類等研究，幫助一些新老師在高中領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)從0到1的突破；針對(duì)性的進(jìn)行高中教學(xué)，以學(xué)生薄弱及優(yōu)勢(shì)為突破，做出合理規(guī)劃
——課題組長(zhǎng)
組隊(duì)，帶領(lǐng)一些課題研究，比如開創(chuàng)了公司數(shù)學(xué)有趣化的先河，并一直負(fù)責(zé)該模塊的培訓(xùn)，為公司、老師、學(xué)生，帶來(lái)新的價(jià)值
——培訓(xùn)老師
負(fù)責(zé)公司入職新老師知識(shí)細(xì)節(jié)化、有趣化的培訓(xùn)，周期長(zhǎng)遠(yuǎn)，快速提升新老師知識(shí)水平；負(fù)責(zé)校區(qū)新老師教學(xué)方面的成長(zhǎng)，梳理重點(diǎn)，解決疑問(wèn)，甚至是其他培訓(xùn)的回爐

自我評(píng)價(jià)

愛(ài)好廣泛：有些是自身發(fā)展的愛(ài)好，有些是從學(xué)生處發(fā)展的愛(ài)好（比如足球、電音），廣泛的愛(ài)好，不僅讓我保持健康的心態(tài)、多維的視角，也讓我更容易拉近與學(xué)生的距離
鉆研自學(xué)：大學(xué)到現(xiàn)在，一直保持著學(xué)習(xí)的狀態(tài)，閱讀學(xué)習(xí)自不用說(shuō)，還自學(xué)了其他的技能，比如書法、視頻剪輯等，學(xué)習(xí)的愿望與學(xué)習(xí)的能力，使我能跟得上社會(huì)世界的進(jìn)步

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