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錘子簡(jiǎn)歷品牌推廣師
數(shù)學(xué)教師個(gè)人求職簡(jiǎn)歷范文
作者:錘子簡(jiǎn)歷 2023/09/08 23:00:14
閱讀 110

求職意向

數(shù)學(xué)教師 四川成都 薪資面議 隨時(shí)到崗

教育背景

2020.x -2020x 錘子簡(jiǎn)歷大學(xué) 運(yùn)籌學(xué)與控制論(碩士)

2020.x -2020x 錘子簡(jiǎn)歷大學(xué) 數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)(本科)

工作經(jīng)驗(yàn)

2020.x -2020x 學(xué)校 

2020.x -2020x 四川師范大學(xué)研究生院 青年志愿部部長(zhǎng)

1,組織每年迎接新生志愿者安排;2,暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng):提高小學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,拓展數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)思維,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

2020.x -2020x 學(xué)院呂老師 助研

1 , 2017暑假,負(fù)責(zé)度量數(shù)論學(xué)術(shù)研討會(huì)會(huì)場(chǎng)布置安排,參會(huì)人員吃住行安排,茶歇安排;2,本科班級(jí)作業(yè)批改

2020.x -2020x 四川師范大學(xué)數(shù)學(xué)院 助研

負(fù)責(zé)幫助老師整理近三年本科論文,歸納排版,查漏補(bǔ)缺,幫助完成數(shù)學(xué)學(xué)院的教學(xué)評(píng)估工作。

2020.x -2020x 社會(huì): 

2020.x -2020x 綿陽(yáng)一中 高一數(shù)學(xué)(實(shí)習(xí))

內(nèi)容:擔(dān)任的是高一12班的數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)教師和實(shí)習(xí)班主任,實(shí)習(xí)內(nèi)容:學(xué)習(xí)鍛煉教師技能,評(píng)講作業(yè),講授新課,了解學(xué)生心理和熟悉高中教材,學(xué)習(xí)班主任處理學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中的各種問題的方法。

2020.x -2020x 匯智慧博教育機(jī)構(gòu) 高三數(shù)學(xué)老師

內(nèi)容:高中數(shù)學(xué)講解。高二升高三銜接班,復(fù)習(xí)鞏固高二知識(shí),并提前預(yù)習(xí)高三知識(shí);高三學(xué)生數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)。

2020.x -2020x 融創(chuàng)高考培訓(xùn)學(xué)院 高三數(shù)學(xué)老師

內(nèi)容:負(fù)責(zé)兩個(gè)班高三學(xué)生的數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí),與其他數(shù)學(xué)老師一起制定完整有效的復(fù)習(xí)計(jì)劃,提高學(xué)生成績(jī)。并是其中一個(gè)班的班主任,從學(xué)習(xí)和生活兩方面管理接觸學(xué)生,進(jìn)一步了解學(xué)生,為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過幾個(gè)月的輔導(dǎo),所有同學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)都有所提高,最高提高40多分。

2020.x -2020x 方維文化培訓(xùn)學(xué)校 高二數(shù)學(xué)老師

內(nèi)容:教授高二學(xué)生數(shù)學(xué),主要負(fù)責(zé)跟著學(xué)生學(xué)校進(jìn)度,對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容預(yù)習(xí),鞏固,并講解學(xué)生在校遺留的問題,讓學(xué)生更好的掌握知識(shí)。期末測(cè)試學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)從80分多提升到120分。

2020.x -2020x 精銳教育 高中數(shù)學(xué)老師

內(nèi)容:主要教授高一數(shù)學(xué),奠定好初升高學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ),讓學(xué)生更快更好的掌握高中數(shù)學(xué)知識(shí)。入學(xué)考試學(xué)生數(shù)學(xué)取得較好的成績(jī)。

自我評(píng)價(jià)

本人是四川師范大學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)的研究生,性格開朗樂觀,適應(yīng)能力強(qiáng),有強(qiáng)烈的進(jìn)取心和高度的職責(zé)感。在讀期間有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ),并多次榮獲獎(jiǎng)項(xiàng),曾經(jīng)常在機(jī)構(gòu)或者家教輔導(dǎo)高中學(xué)生,累積了豐富的經(jīng)驗(yàn),對(duì)學(xué)生的心理和學(xué)習(xí)狀況都比較了解,鍛煉了各方面的能力。

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