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錘子簡(jiǎn)歷品牌推廣師
數(shù)據(jù)分析簡(jiǎn)歷范文
作者：錘子簡(jiǎn)歷 2023/09/15 23:00:01
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求職意向

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教育背景

2020.x -2020x 錘子簡(jiǎn)歷大學(xué) 生物醫(yī)學(xué)工程

> 研究生階段在中國(guó)-古巴神經(jīng)科技轉(zhuǎn)化前沿研究聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí), 合作導(dǎo)師:古巴科學(xué)院院士Pedro Antonio Valdés-Sosa, 方向：醫(yī)學(xué)成像與圖像處理
> 參與實(shí)驗(yàn)室高性能計(jì)算機(jī)集群搭建與管理；負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室 Microsoft Office365協(xié)作辦公平臺(tái)管理，與微軟技術(shù)支持溝通協(xié)作解決遇到的問(wèn)題。
> 擔(dān)任電子科技大學(xué)暑期國(guó)際學(xué)堂學(xué)生助教，負(fù)責(zé)協(xié)助英國(guó)倫敦大學(xué)學(xué)院教授和意大利、瑞士教授完成授課等工作。獲得 IBRO (國(guó)際腦研究組織)資助，前往吉隆坡、加德滿都學(xué)習(xí)交流。參加三次國(guó)際會(huì)議，并做海報(bào)展示和口頭報(bào)告。一篇IEEE論文錄用。

2020.x -2020x 錘子簡(jiǎn)歷大學(xué) 電子信息工程

> 本科階段榮獲河南師范大學(xué)軍訓(xùn)先進(jìn)個(gè)人 ，國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，三好學(xué)生，數(shù)學(xué)建模河南省三等獎(jiǎng)，科技創(chuàng)新單項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金，挑戰(zhàn)杯河南省銀獎(jiǎng)，優(yōu)秀畢業(yè)生。 > 作為維權(quán)部委員，承擔(dān)同學(xué)和學(xué)院溝通的橋梁，反饋同學(xué)們的訴求，解決同學(xué)們學(xué)習(xí)生活中遇到的痛點(diǎn)；作為宿舍長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)宿舍成員，全體宿舍成員均擔(dān)任 學(xué)生委員，宿舍榮獲校級(jí)文明宿舍。

工作經(jīng)驗(yàn)

2020.x -2020x  

項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)

2020.x -2020x 基于腦電波和機(jī)器學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)阿爾茨海默癥預(yù)測(cè)的研究 主要負(fù)責(zé)人

> 根據(jù)EEG神經(jīng)影像信息，挖掘影響阿爾茨海默癥（AD）的可靠生物標(biāo)志物，實(shí)現(xiàn)對(duì)不同程度AD患者的分類(lèi)預(yù)測(cè)。為實(shí)現(xiàn)AD患者早期診斷提供了理論基礎(chǔ)和經(jīng)濟(jì)可行的方法。一篇SCI論文在完成。

2020.x -2020x 基于雙側(cè)運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)融合的運(yùn)動(dòng)對(duì)稱性評(píng)估 主要參與者

提出了一種全新的雙側(cè)數(shù)據(jù)融合方法，用于分析運(yùn)動(dòng)對(duì)稱性，此方法不僅反映了運(yùn)動(dòng)的生理相關(guān)性，而且提供了獲取神經(jīng)退行性疾病有效運(yùn)動(dòng)特征的可能，為諸如帕金森等疾病的診斷檢測(cè)和康復(fù)貢獻(xiàn)了新的理論基礎(chǔ)。一篇IEEE Transactions on Biomedical Engineering已錄用。


2020.x -2020x 河師大掌中校園公眾號(hào) 主創(chuàng)成員

> 為了促進(jìn)校園信息傳播共享，2013年9月和同學(xué)兩人實(shí)現(xiàn)公眾號(hào)上線運(yùn)營(yíng)。幫助同學(xué)們解決準(zhǔn)確尋找空閑自習(xí)室的問(wèn)題和公選課教室查詢問(wèn)題，經(jīng)過(guò)前期的推廣宣傳和自傳播，短短數(shù)周之內(nèi)積累了上千人的關(guān)注者(學(xué)霸)。

自我評(píng)價(jià)

> “擁有國(guó)際聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)經(jīng)歷，可以熟練的用英語(yǔ)進(jìn)行口語(yǔ)和郵件溝通。具有交叉學(xué)科背景，喜歡接觸多元文化，能夠迅速適應(yīng)不同環(huán)境，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，充滿好奇心和求知欲，愿意探索生活的更多可能性?！?

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