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需要提前準(zhǔn)備(寫(xiě)好,背好,就算不考也會(huì)有用) 自我介紹請(qǐng)突出條理性和重點(diǎn),不要說(shuō)的太泛泛,說(shuō)自己某方面有優(yōu)勢(shì)需要有例子或者數(shù)字來(lái)證明。 與其他題目結(jié)合在一起考察的,比如結(jié)合自身談?wù)剬?duì)某詞語(yǔ)的認(rèn)識(shí)會(huì)比較難,如果你的省份曾經(jīng)有考到過(guò),一定不可大意,多多練習(xí)。 人際溝通類(lèi) 注意不要太假,情緒有波動(dòng)起伏都很正常,不需要像個(gè)完人。 先設(shè)身處地的想想真的遇到類(lèi)似的事情你會(huì)怎樣,又會(huì)怎么平復(fù)和勸解自己,如實(shí)說(shuō)就好,可以為后面內(nèi)容的作答爭(zhēng)取時(shí)間。 推敲對(duì)方不滿意不高興出現(xiàn)問(wèn)題的原因是什么,這個(gè)時(shí)候可以稍微多開(kāi)腦洞,多假設(shè)幾種情況,當(dāng)然,一般都是你沒(méi)做好XX. 化解的對(duì)策基本上比較套路化,答的多了你就會(huì)發(fā)現(xiàn)端茶倒水換位思考組織團(tuán)建啥啥的,雖然實(shí)際情況更復(fù)雜,我們還是慶幸自己只是面試吧。 組織管理類(lèi) 這類(lèi)很容易答的內(nèi)容非常多,需要權(quán)衡哪些是這個(gè)活動(dòng)獨(dú)有的特有的出彩的點(diǎn),盡量突出。 人財(cái)物地時(shí)這些比較普遍化的內(nèi)容,不一定需要都說(shuō),你覺(jué)得有意思,就拿出來(lái)說(shuō)一下。 遇到題目沒(méi)思路要記得分組,隨便你怎么分,想怎么起名都行,各組有事兒干,這個(gè)活也就齊了。 開(kāi)頭不要所有活動(dòng)都是領(lǐng)導(dǎo)交待我辦這件事兒是我的榮幸,榮幸有個(gè)毛線用,說(shuō)說(shuō)這個(gè)活動(dòng)有什么好處,對(duì)誰(shuí)有作用和意義。 結(jié)尾不要總是我會(huì)總結(jié)存檔,是個(gè)人都知道總結(jié)存檔,多考慮考慮效果如何延續(xù),如何擴(kuò)大,這部分也比較容易出亮點(diǎn)。 應(yīng)急應(yīng)變類(lèi) 又不是真的讓你去現(xiàn)場(chǎng),所以不需要慌。 對(duì)情況應(yīng)該有一個(gè)預(yù)判,自己能干什么不能干什么心里要有數(shù),你在這個(gè)題目里是什么身份,你能做什么,其余不能做的,可以協(xié)調(diào)他人來(lái)做。 生命永遠(yuǎn)是第一位的,這是原則。 多采用層層假設(shè),但要注意有限假設(shè),別把別人想得太壞。 應(yīng)對(duì)媒體,引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)輿論是必備技能。 綜合分析類(lèi) 五花八門(mén)無(wú)奇不考無(wú)熱不考很正常,對(duì)于一些常見(jiàn)話題可以有意識(shí)的一起梳理,比如教育類(lèi)的,政府行為類(lèi)的,民生類(lèi)的,環(huán)境類(lèi)的……不會(huì)答就寫(xiě),寫(xiě)完了再背。 牢記是什么——為什么——怎么辦這個(gè)基本點(diǎn),跟寫(xiě)作文其實(shí)沒(méi)大差,就是個(gè)沒(méi)材料的小作文。 重點(diǎn)也是要突出,不是所有題目都需要分析原因和影響,如果你原因談的多,影響可以不說(shuō)或者少說(shuō),影響分條分點(diǎn)可說(shuō)的多,原因可以不提。如果每個(gè)題樣樣都分析,時(shí)間就會(huì)來(lái)不及。有取舍,有重點(diǎn),一般都主要說(shuō)對(duì)策。 原因和對(duì)策之間的過(guò)渡句必須準(zhǔn)備。 練習(xí)自身談踐行的話大體都一樣,如果實(shí)在不會(huì)說(shuō)可以搜幾篇網(wǎng)上的學(xué)習(xí)XX精神心得,看看別人怎么喊口號(hào),注意不要太生硬。 例子名言自理,沒(méi)有就有可能沒(méi)話說(shuō),看新聞,多看新聞,答題,多答題。答過(guò)的題也可以成為例子?。?/span> 其他類(lèi)不要怕,都是上面題型的變形。
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