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求職意向
內(nèi)容運(yùn)營(yíng) 用戶(hù)運(yùn)營(yíng) ?全職 ?蘇州 ?6K-9K 1個(gè)月內(nèi)到崗
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教育背景
2007.9-2011.7 西安培華學(xué)院 日語(yǔ)
在校學(xué)習(xí)日語(yǔ),日本文化與交流等知識(shí)
2012.9-2014.8 日本國(guó)立筑波大學(xué) 國(guó)民教育學(xué)
深入學(xué)習(xí)日本教育學(xué)理論,同時(shí)與日本社會(huì)進(jìn)行浸入式交流溝通,了解日本文化,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念
工作經(jīng)驗(yàn)
2016.3-2017.2 西安亨言文化創(chuàng)意公司文案策劃
雙微運(yùn)營(yíng) 文案編寫(xiě)
2017.11-至今 上海微盟蘇州微炫運(yùn)營(yíng)部 文案/運(yùn)營(yíng)
文案編寫(xiě):主要負(fù)責(zé)微信公眾號(hào)主題規(guī)劃,內(nèi)容擬定,收集用戶(hù)反饋,和用戶(hù)交流互動(dòng),圖文數(shù)據(jù)分析等。
活動(dòng)策劃:主要負(fù)責(zé)線上活動(dòng)策劃,將不同用戶(hù)進(jìn)行分層管理,針對(duì)不同層次的用戶(hù)制定拉新,留存,促活,轉(zhuǎn)化等不同目的的活動(dòng),如有外部投放,則進(jìn)行投放渠道選擇對(duì)比與優(yōu)化。
用戶(hù)運(yùn)營(yíng)及數(shù)據(jù)分析:將用戶(hù)反饋到的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理,發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)異常點(diǎn),結(jié)合推文推送和活動(dòng)上線時(shí)間點(diǎn)分析數(shù)據(jù)異常原因等。
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自我評(píng)價(jià)
就用戶(hù)運(yùn)營(yíng)來(lái)說(shuō),就需要很多技能的綜合使用,數(shù)據(jù)分析,用戶(hù)畫(huà)像建立,用戶(hù)著陸分析,用戶(hù)分層等,一個(gè)好的項(xiàng)目呈現(xiàn)在用戶(hù)面前,不僅僅需要文字和視覺(jué)傳達(dá),更深層的動(dòng)作才是基礎(chǔ)。一個(gè)合格的運(yùn)營(yíng),需要的最大工作能力是用小的資源撬動(dòng)巨大流量,在資源有限的現(xiàn)在,誰(shuí)能占領(lǐng)用戶(hù)的時(shí)空?qǐng)鼍昂退槠瑫r(shí)間,就是流量爭(zhēng)奪戰(zhàn)的勝利。
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