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【語文教師成長】從羞澀到自信 | 公開發(fā)言與面試技巧的轉(zhuǎn)變

很幸運有錘子簡歷的陪伴，讓我圓滿地完成教師資格面試。同時，也很榮幸在這里和大家一起分享一點我的面試經(jīng)驗。

 關(guān)于培訓(xùn)機構(gòu)的選擇

在準備報考教師資格證之前，我就對本地的培訓(xùn)機構(gòu)做了一些相關(guān)了解。有的費用高，有的沒教材，有的練習時間短，各有各的短板，不能做到十全十美。經(jīng)由同學(xué)的推薦，我選擇了錘子簡歷的筆試班，跟著老師的節(jié)奏，聽課、復(fù)習、練習一起走，感覺效果不錯。筆試完，我便毫不猶豫地購買了錘子簡歷的面試課程，事實證明，我的決定是正確的。

 關(guān)于練習的小體驗

練習包含理論課講解和實時演練，有道是紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。理論課上，我開始認真做筆記，課下腦子里認真復(fù)習，感覺自己棒棒噠。但真正到練習的那天，我提前緊張了3.4個小時。

練習開始前，老師先舒緩了大家緊張的情緒。真正開始練習的時候，我還是不敢舉手發(fā)言，想默默地當個小透明。原諒我慫了，畢竟我以往的求學(xué)經(jīng)歷中也是這樣的，不敢當眾開口發(fā)言。

估計第一次練習，大多數(shù)同學(xué)都是我這種逃避心理，以至于很少同學(xué)主動發(fā)言。

老師竟然開始抓壯丁了，“不幸”我就是頭號壯丁。

當時心里默默流淚，沒辦法只好硬著頭皮開口。

回首起來，第一次練習效果很不理想，說話斷斷續(xù)續(xù)，羅輯思維跟不上，頭腦一片空白沒什么內(nèi)容。紅著臉來認真地聽取老師的點評，把自己不足的地方記在單獨的小本子上，私下對照改正。

經(jīng)過幾次練習之后，我謹記老師的建議，在底下練習的時候，開始大聲地說出來，而不是只在心里默默地過幾遍。

練習前先看問題，然后自己試著從幾個方面去答題后，再返回來看參考書中的答案，彌補自己思維上的不足，同時嚴格的控制時間，到最后總結(jié)自己習慣的答題套句。

這一流程下來，我初次練習的緊張心理已經(jīng)漸漸消失了。

 關(guān)于試講

從聽課到試講的過程中，我也出現(xiàn)了教姿教態(tài)不標準、語言不生動、超時、不能很好地引導(dǎo)學(xué)生等一系列的問題，這深深地挫傷了我一顆想要表演的心。

但是一切的問題都不是問題，我照著自己出現(xiàn)的問題做了如下的改正。

首先，我錄下自己試講過程中的視頻，研究自己教姿教態(tài)存在哪些不足，并加以改正，同時也嚴格控制時間。

然后，在練習過程中，認真聽取老師的意見，看老師如何引導(dǎo)學(xué)生，并向其他優(yōu)秀的同學(xué)請教如何更好地引導(dǎo)學(xué)生的一些經(jīng)驗。

慢慢的，自己的這些問題隨著，隨著一次次地練習也就不成問題了。

在期間，我跟著老師總結(jié)了自己的一套試講套路：把課程分成五類（寫人記事、寫景抒情、詩歌、文言文，低年級課程），根據(jù)這五種類型的課程，分別設(shè)計一個導(dǎo)入，再按老師傳授的初讀、小結(jié)、作業(yè)模板套進去，真正需要我們準備的也只有析讀這一過程了。

總之，多練習，多總結(jié)。

 關(guān)于面試前準備

面試前兩天，我跟同班同學(xué)組隊，一對一地進行五種類型課文練習，這樣總體過一遍心里更安穩(wěn)。

面試前一天，我準備好考試用具后，提前到達考場，當天晚上最后一次練習完就去休息了。

第二天開始進考場抽簽，候考期間跟其他考生交流后，發(fā)現(xiàn)師范生比我還生疏，其他培訓(xùn)機構(gòu)的考生就更不用說了，我便安穩(wěn)地等到面試。

結(jié)構(gòu)化期間，主考官打斷我、答辯環(huán)節(jié)面對三位考官的提問，我竟然一