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求職意向：行政人員

教育背景

2012.9-2016.6?????????? 信陽(yáng)師范學(xué)院?????????? 社會(huì)工作

主修課程：社會(huì)學(xué)研究方法、社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、社會(huì)工作理論、社會(huì)工作實(shí)務(wù)等。?

實(shí)踐經(jīng)歷

2012.10????? 信陽(yáng)市賢山風(fēng)景區(qū)???? 志愿者

工作描述：協(xié)助環(huán)保協(xié)會(huì)策劃“登山綠使”的線下宣傳活動(dòng)，通過微博轉(zhuǎn)發(fā)、發(fā)傳單的形式號(hào)召了40余人參加本次活動(dòng)，在登山過程中，向大家普及環(huán)保知識(shí)。

成果描述：此次活動(dòng)受到了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度認(rèn)可，并獲得了“極具影響力的社團(tuán)組織”的稱號(hào)，并刊登在校報(bào)上。?

2014.05???? 信陽(yáng)市山區(qū)農(nóng)村?????? 學(xué)生志愿者

工作描述：作為大學(xué)生代表，參與了信陽(yáng)市大別山志愿者協(xié)會(huì)組織的“書香潤(rùn)童年”的公益項(xiàng)目，與協(xié)會(huì)成員一起將收集的書本、文具發(fā)放給山區(qū)學(xué)校的孩子們，協(xié)助醫(yī)療團(tuán)隊(duì)給學(xué)生做體檢，通過與他們的溝通交流，進(jìn)一步了解偏遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)生的需求，以做出合理的服務(wù)方案。

成果描述：此次公益項(xiàng)目收獲了社會(huì)大眾的廣泛好評(píng)，并受到了信陽(yáng)日?qǐng)?bào)的報(bào)道。?

2014.07-2014.08??? 荊州市四葉草社會(huì)工作服務(wù)中心????? 社工實(shí)習(xí)生

工作描述：負(fù)責(zé)重要文件資料的分類歸檔；和核心團(tuán)隊(duì)合租，一起策劃了為留守兒童舉辦的暑期夏令營(yíng)活動(dòng)，獲得了近200名學(xué)生、家長(zhǎng)的認(rèn)可；獨(dú)立完成了為期一周的留守兒童團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)的策劃、實(shí)施及跟進(jìn)工作；協(xié)助救助站工作人員，開展一些針對(duì)兒童青少年的心理輔導(dǎo)等活動(dòng)。

成果描述：通過實(shí)習(xí)，具備了基本的組織策劃能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。?

項(xiàng)目經(jīng)歷

2014.07 ?????“彩虹行動(dòng)”農(nóng)村留守兒童關(guān)愛項(xiàng)目????? 社工實(shí)習(xí)生

項(xiàng)目介紹：該項(xiàng)目是由湖北省婦聯(lián)支持，四葉草社工機(jī)構(gòu)與荊州市救助站聯(lián)合開展的，旨在為農(nóng)村留守兒童提供一個(gè)良好的假期學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的環(huán)境，幫助他們?cè)鰪?qiáng)人際關(guān)系，學(xué)會(huì)溝通與合作，提高自我解決問題的能力。

工作描述：由機(jī)構(gòu)外派到荊州市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的駐點(diǎn)學(xué)校，開展留守兒童團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)，包括學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、興趣培養(yǎng)、團(tuán)建活動(dòng)等，以及不定期的家訪。在駐校期間，與同學(xué)們一起上課、吃飯、住宿，通過與他們靜距離的接觸，發(fā)現(xiàn)問題，與小組組員共同探討解決方案，并寫進(jìn)活動(dòng)報(bào)告。

項(xiàng)目成果：這次關(guān)愛留守兒童的項(xiàng)目，受到了荊州市婦聯(lián)的極力表彰以及荊州市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度認(rèn)可，機(jī)構(gòu)由此獲得了下一季項(xiàng)目的資金支持。?

獎(jiǎng)項(xiàng)榮耀

連續(xù)兩年獲得校級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金；

因表現(xiàn)優(yōu)異獲得“優(yōu)秀實(shí)習(xí)生”的榮譽(yù)。?

技能證書

1.順利通過cet6，英語(yǔ)水平優(yōu)秀；

2.三級(jí)公共營(yíng)養(yǎng)師資格證

自我評(píng)價(jià)

1.學(xué)過社會(huì)學(xué)方面的知識(shí)，喜歡思考，善于以獨(dú)特的視角分析問題，邏輯思維強(qiáng)；擅長(zhǎng)整理資料，有一定的文案書寫和策劃能力；

2.在班級(jí)，多次擔(dān)任學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)，認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)工作，并與組員一起交流合作，完成學(xué)習(xí)任務(wù)；曾經(jīng)參加過公交車、公園演講比賽，敢于接受挑戰(zhàn)，不斷突破自己；對(duì)數(shù)據(jù)有強(qiáng)烈的敏感性，理解能力和抗壓能力強(qiáng)。

3.口齒清晰，普通話流利，語(yǔ)音富有感染力；具備較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和溝通能力； 性格堅(jiān)韌，思維敏捷，具備良好的應(yīng)變能力和承壓能力； 有敏銳的市場(chǎng)洞察力，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和積極的工作態(tài)度，有相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)

4.熟悉辦公室行政管理知識(shí)及工作流程，熟悉公文寫作格式，具備基本商務(wù)信函寫作能力，熟練運(yùn)用OFFICE等辦公軟件；具有較強(qiáng)的責(zé)任心和敬業(yè)精神、良好的組織協(xié)調(diào)能力，較強(qiáng)的分析、解決問題能力；

5.相貌端莊、思維敏捷、語(yǔ)言流暢、表達(dá)能力較強(qiáng)、掌握基本商務(wù)禮儀，具有親和力，熟悉辦公室行政管理知識(shí)及工作流程，服務(wù)意識(shí)強(qiáng)，工作勤奮踏實(shí)，細(xì)致認(rèn)真，原則性強(qiáng)，有良好的執(zhí)行力及職業(yè)素養(yǎng)，應(yīng)變能力好。