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項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)（案例一）

項(xiàng)目時(shí)間：2015-05 - 至今

項(xiàng)目名稱：國際創(chuàng)業(yè)發(fā)展方案

項(xiàng)目描述：

項(xiàng)目介紹

該項(xiàng)目是為當(dāng)?shù)氐膭?chuàng)業(yè)公司-科學(xué)博士提供國際創(chuàng)業(yè)咨詢，為其提供行業(yè)分析（農(nóng)業(yè)和科技行業(yè)），市場(chǎng)分析和評(píng)估，商業(yè)模式，經(jīng)營策略以及國際化。小組共5個(gè)成員和一個(gè)導(dǎo)師，分別來自中國，德國和烏克蘭。經(jīng)過5個(gè)月的時(shí)間，我們小組為客戶提供了一份專業(yè)的國際發(fā)展解決方案，該項(xiàng)目報(bào)告最后取得了A等成績(jī)。

項(xiàng)目有5個(gè)成員和一個(gè)導(dǎo)師組成，成員們分別來自德國，阿美尼亞，中國以及蘇格蘭。

我的職責(zé)

期間擔(dān)任團(tuán)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，負(fù)責(zé)明確任務(wù)分配，制定項(xiàng)目計(jì)劃和細(xì)節(jié)計(jì)劃，組織會(huì)議，控制進(jìn)度，質(zhì)量管理，團(tuán)隊(duì)管理已經(jīng)溝通管理激勵(lì)隊(duì)員，難題分析和解決；根據(jù)調(diào)查的行業(yè)和市場(chǎng)數(shù)據(jù)，進(jìn)行戰(zhàn)略建議的可行性分析；報(bào)告撰寫和設(shè)計(jì)，PPT制作等；最后為客戶提供一套專業(yè)而完整的國際化發(fā)展方案，獲得校評(píng)委會(huì)以及客戶的高度認(rèn)可，并取得A等的成績(jī)。

項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)（案例二）

項(xiàng)目時(shí)間：2014-01 - 2015-03

項(xiàng)目名稱：社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)

項(xiàng)目描述：

項(xiàng)目介紹

1、籌建庚泉怡和社區(qū)養(yǎng)老點(diǎn)并順利開業(yè)，完成度假區(qū)政府四項(xiàng)養(yǎng)老重大指標(biāo)。

2、籌建滇池旅游度假區(qū)、滇池社區(qū)政府重點(diǎn)支持項(xiàng)目-滇池衛(wèi)城養(yǎng)老服務(wù)中心，實(shí)現(xiàn)開業(yè)當(dāng)天3000人次體驗(yàn)量。

我的職責(zé)

項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)（案例三）

項(xiàng)目時(shí)間：2014-09 - 2015-06

項(xiàng)目名稱：有序介孔碳CMK-3摻雜單質(zhì)Co的制備及其電化學(xué)性能研究

項(xiàng)目描述：

項(xiàng)目介紹

江蘇省普通高校學(xué)術(shù)學(xué)位研究生創(chuàng)新計(jì)劃項(xiàng)目

我的職責(zé)

進(jìn)行高效的論文及專利檢索，閱讀大量英文文獻(xiàn)；

結(jié)合實(shí)驗(yàn)條件及應(yīng)用目標(biāo)，創(chuàng)造性的提出基于有序介孔碳摻雜金屬單質(zhì)的負(fù)極材料制備方法；

發(fā)表SCI論文1篇， 1項(xiàng)國家專利正在申請(qǐng)；

項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)（案例四）

項(xiàng)目時(shí)間：2013-09 - 2015-03

項(xiàng)目名稱：大學(xué)社團(tuán)學(xué)生成就目標(biāo)定向和反饋尋求行為對(duì)其績(jī)效的影響

項(xiàng)目描述：

項(xiàng)目介紹

此項(xiàng)目大學(xué)心理學(xué)科研比賽項(xiàng)目，是以小組為單位完成。

本研究將成就目標(biāo)定向大致分為學(xué)習(xí)型和目標(biāo)型，學(xué)習(xí)型是指希望能在社團(tuán)中學(xué)到東西；目標(biāo)型簡(jiǎn)單來說是為了一個(gè)目標(biāo)而進(jìn)社團(tuán)，例如愿意將很多的朋友。

反饋尋求行為指下級(jí)積極主動(dòng)與上級(jí)溝通交流，主動(dòng)向上級(jí)反應(yīng)工作情況或問題并尋求指導(dǎo)解決問題的方法。

績(jī)效簡(jiǎn)單來說是指下級(jí)做事和解決問題的效率。

本研究采用問卷調(diào)查法。其中，成就目標(biāo)定向采用自評(píng)問卷進(jìn)行量化；而反饋尋求行為和績(jī)效都分別采用自評(píng)與他評(píng)兩種問卷進(jìn)行量化。

本研究針對(duì)廣州大學(xué)各學(xué)院學(xué)生會(huì).團(tuán)委.紅十字協(xié)會(huì)等正規(guī)協(xié)會(huì)的職能部門進(jìn)行隨機(jī)抽樣，共記錄100份被試成績(jī)，利用SPSS數(shù)據(jù)處理軟件進(jìn)行分析。

本研究的出的結(jié)論是學(xué)習(xí)型且主動(dòng)進(jìn)行反饋尋求的學(xué)生有著不錯(cuò)的績(jī)效成績(jī)；而目標(biāo)型且消極對(duì)待反饋尋求的學(xué)生的績(jī)效成績(jī)很不理想。

我的職責(zé)