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項(xiàng)目經(jīng)歷（案例一）

項(xiàng)目時(shí)間：2015-09到2012-09

項(xiàng)目名稱：奧特斯（中國）有限公司一線經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)力提升項(xiàng)目

項(xiàng)目描述：

項(xiàng)目介紹

負(fù)責(zé)奧特斯（中國）有限公司一線經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)力提升項(xiàng)目，擔(dān)任項(xiàng)目顧問，負(fù)責(zé)項(xiàng)目設(shè)計(jì)、資源協(xié)調(diào)和項(xiàng)目實(shí)施。

項(xiàng)目周期：2015.9-2016.3

項(xiàng)目人數(shù)：30人

項(xiàng)目金額：215,180元

項(xiàng)目形式：

1、美國博思能領(lǐng)導(dǎo)力360測(cè)評(píng)&說服力溝通在線測(cè)評(píng)

2、美國博思能版權(quán)課程《領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練》集中面授

3、美國博思能版權(quán)課程《說服力溝通》集中面授

4、領(lǐng)導(dǎo)力研討工作坊

5、美國博思能領(lǐng)導(dǎo)力360&說服力溝通后期測(cè)評(píng)

項(xiàng)目收益：

通過此次培養(yǎng)項(xiàng)目，使學(xué)員明晰自身領(lǐng)導(dǎo)力現(xiàn)狀以及長處和短板；

項(xiàng)目以企業(yè)自身的管理問題為核心，由講師引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行“管理會(huì)議”，通過集體討論和反思，得到部門和個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)力行為改善計(jì)劃；

通過前后兩次測(cè)評(píng)，學(xué)員在領(lǐng)導(dǎo)力6大維度（目標(biāo)、愿景、獎(jiǎng)勵(lì)和認(rèn)可、預(yù)期和授權(quán)、輔導(dǎo)、典范）的平均分值提高了+0.5分（平均值-2到2）

我的職責(zé)

項(xiàng)目經(jīng)歷（案例二）

項(xiàng)目時(shí)間：2014-10到2012-09

項(xiàng)目名稱：家用滾筒式茶葉殺青機(jī)的方案設(shè)計(jì)（寧夏回族自治區(qū)級(jí)項(xiàng)目）

項(xiàng)目描述：

項(xiàng)目介紹

我們的項(xiàng)目是根據(jù)現(xiàn)如今茶葉殺青機(jī)越來越智能化，同時(shí)價(jià)格也很貴，一般小種植戶沒有能力購買，所以我們想設(shè)計(jì)一款適合他們的家用滾筒式茶葉殺青機(jī)。我們所設(shè)計(jì)的擦行業(yè)殺青機(jī)具有體型小/操作簡便和成本較低的優(yōu)勢(shì)。根據(jù)地區(qū)性原因，燃料使用情況不同，所以我們?cè)O(shè)計(jì)的家用滾筒式茶葉殺青機(jī)通過電阻絲絕緣加熱裝置加熱，它具有溫度可控、普遍性等優(yōu)點(diǎn)，并且裝置采用熱風(fēng)回流原理，從而有效的利用熱能，減少能量的損失。這次項(xiàng)目研究的主要目的是：（1）為小型茶葉種植戶謀求更大利益，提高農(nóng)村家庭收入，減輕政府負(fù)擔(dān)；（2）對(duì)茶葉殺青過程進(jìn)行更深的了解，提高茶葉殺青之后的品質(zhì)；（3）鍛煉我們的創(chuàng)新思維與動(dòng)手能力，更熟練的掌握各種制圖軟件的操作，并進(jìn)一步強(qiáng)化我們的專業(yè)知識(shí)。同時(shí)項(xiàng)目的完成也鍛煉我們的實(shí)踐操作能力，把理論與實(shí)際更完善的結(jié)合起來，例如，在探究茶葉殺青工藝對(duì)茶質(zhì)的影響過程中，通過反復(fù)的實(shí)驗(yàn)，提高了我們的動(dòng)手能力，同時(shí)也讓我們對(duì)專業(yè)知識(shí)有了更深的了解與記憶；在設(shè)計(jì)茶葉殺青機(jī)的結(jié)構(gòu)的過程中，我們能夠熟練的掌握機(jī)械設(shè)計(jì)方面需要注意的事項(xiàng)，并且能夠熟練操作CAD、CAXA、ProE等制圖軟件，為以后找工作增加了一份機(jī)會(huì)與籌碼。

我的職責(zé)

擔(dān)任項(xiàng)目負(fù)責(zé)人

發(fā)表兩篇期刊論文

項(xiàng)目經(jīng)歷（案例三）

項(xiàng)目時(shí)間：2014-04到2012-09

項(xiàng)目名稱：某企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)（2014/04–2015/01）

項(xiàng)目描述：

項(xiàng)目介紹

1、前期需求分析、老師篩選、方案制作、洽談合作。

2、行程安排、課程組織。

3、課后跟進(jìn)輔導(dǎo)、項(xiàng)目總結(jié)

項(xiàng)目業(yè)績：順利完成項(xiàng)目，培養(yǎng)出了25名合格的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師

我的職責(zé)

企業(yè)的經(jīng)營與發(fā)展離不開文化和理念的傳承；離不開技能和技術(shù)的傳播；離不開信息和知識(shí)的傳遞。

◆ 崗位優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)的提煉，化隱形知識(shí)為顯性化，建立企業(yè)知識(shí)庫，防止組織優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)的流失；

◆ 沉淀出緊密結(jié)合業(yè)務(wù)的關(guān)鍵課件，用于企業(yè)內(nèi)部傳承轉(zhuǎn)化，可以確保培訓(xùn)效果并批量節(jié)約培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)；

◆ 讓參與者提煉和總結(jié)崗位經(jīng)驗(yàn)，檢視不足，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，對(duì)參與者本身就是最佳的培養(yǎng)方式；

◆ 通過崗位經(jīng)驗(yàn)梳理可以審視和優(yōu)化崗位工作標(biāo)準(zhǔn)， 推動(dòng)企業(yè)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，成為行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的有效引領(lǐng)。

本項(xiàng)目的目的在于通過系統(tǒng)、專業(yè)、務(wù)實(shí)、可持續(xù)的培訓(xùn)模式，將管理者轉(zhuǎn)型為內(nèi)部培訓(xùn)復(fù)制力量，將崗位優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)通過提煉、梳理、整合成標(biāo)準(zhǔn)化內(nèi)部教材并進(jìn)行傳承、復(fù)制。從而提升企業(yè)競爭力。

項(xiàng)目經(jīng)歷（案例四）

項(xiàng)目時(shí)間：2011-02到2012-09

項(xiàng)目名稱：藍(lán)光生產(chǎn)線勝任力模型建立

項(xiàng)目描述：

項(xiàng)目介紹

基于藍(lán)光生產(chǎn)線不良率較高的情況，建立了藍(lán)光生產(chǎn)線員工的培訓(xùn)體系。該項(xiàng)目實(shí)施后，促使員工學(xué)習(xí)速度加快（由1個(gè)月加快至2周）；生產(chǎn)線效率提升（相同時(shí)間內(nèi)暫停率降低20%）；產(chǎn)品不良率下降5%；員工穩(wěn)定性及團(tuán)隊(duì)氛圍得到提升。

我的職責(zé)

項(xiàng)目Leader，完成了：

1.藍(lán)光生產(chǎn)線現(xiàn)狀分析，通過調(diào)研觀察及班組長反饋掌握；根據(jù)公司期望設(shè)計(jì)了員工培訓(xùn)課程，包括作業(yè)流程、OL調(diào)試、焊錫基礎(chǔ)、3定5S、Workshop共4天的課程；

2.講師篩選；制定了培訓(xùn)流程及員工獎(jiǎng)勵(lì)方案；除溝通協(xié)調(diào)外并擔(dān)任課程講授；隨時(shí)關(guān)注項(xiàng)目后期的實(shí)施及效果。