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通常大家第一次找實(shí)習(xí)寫簡(jiǎn)歷,最發(fā)愁的就是:自己什么經(jīng)驗(yàn)都沒(méi)有,簡(jiǎn)歷上能寫啥?靠什么吸引HR注意?
來(lái)看看0實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?zāi)玫矫竺嬖嚨暮?jiǎn)歷:
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仔細(xì)看會(huì)發(fā)現(xiàn),盡管這是一位沒(méi)有實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的同學(xué),但給HR的感覺(jué)卻是有經(jīng)驗(yàn)、有潛力。
很多人會(huì)理所當(dāng)然地認(rèn)為自己沒(méi)有實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、沒(méi)參加過(guò)社團(tuán)、好像沒(méi)干過(guò)任何事...
事實(shí)是:大家都忽略了自己一定擁有的、含金量不低的一項(xiàng)經(jīng)歷——課上項(xiàng)目。
下面就講一下每一個(gè)零經(jīng)驗(yàn)的同學(xué),都可以實(shí)踐的優(yōu)秀簡(jiǎn)歷寫法。
【課上項(xiàng)目】
大學(xué)四年,你可能確實(shí)沒(méi)參加過(guò)任何比賽和活動(dòng)… 但課上項(xiàng)目是必須做的。
而這才是最可以體現(xiàn)自己相關(guān)能力的經(jīng)歷,因?yàn)檎n上項(xiàng)目和初級(jí)工作當(dāng)中的情景和技能要求有很大的相似性。
舉個(gè)栗子:
A同學(xué)所學(xué)的《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與數(shù)據(jù)庫(kù)》課程布置了一項(xiàng)小組任務(wù),主要流程是:項(xiàng)目申報(bào)-課題規(guī)劃-開(kāi)展調(diào)研-設(shè)計(jì)問(wèn)卷-具體實(shí)施-數(shù)據(jù)分析-調(diào)研報(bào)告。
在做調(diào)研、設(shè)計(jì)問(wèn)卷、數(shù)據(jù)分析以及調(diào)研報(bào)告的過(guò)程中,正好涵蓋了基礎(chǔ)工作的通用技能:溝通、搜索信息、整理數(shù)據(jù)、分析報(bào)告的能力。
來(lái)感受一下沒(méi)有實(shí)習(xí)只寫了項(xiàng)目經(jīng)歷的優(yōu)秀簡(jiǎn)歷:
看到這份簡(jiǎn)歷HR的感受是:有一定的搜索能力,邏輯清晰,有數(shù)據(jù)分析的潛力。
HR看學(xué)生簡(jiǎn)歷的時(shí)候,最主要看的還是學(xué)習(xí)能力和潛力。而課上項(xiàng)目寫好了就可以充分展現(xiàn)很多基本要求,所以十分有價(jià)值。
【課上項(xiàng)目怎么寫】
寫課上項(xiàng)目之前,可以先去看你感興趣的工作有什么要求。
寫簡(jiǎn)歷最重要的是相關(guān)性原則,也就是匹配招聘需求。求職不是考試,HR 招人并不是招成績(jī)最好的,而是要招最適合的。
尤其是沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候,先研究清楚目標(biāo)職位的招聘需求。一方面了解未來(lái)可能面臨什么樣的工作,一方面從中找出你熟悉的地方,比如在課上項(xiàng)目中有沒(méi)有做過(guò)類似的事情,是否使用過(guò)提到的工具等等。然后就可以好好寫在簡(jiǎn)歷上。
來(lái)看看2019年百度【戰(zhàn)略分析和規(guī)劃專員】的校園招聘JD
找個(gè)地方列出來(lái),對(duì)于這份工作來(lái)講,你會(huì)用的工具、技能,甚至你熟悉的任何知識(shí)。
比如,JD要求“精通辦公軟件、有較強(qiáng)的數(shù)據(jù)分析能力”。你曾經(jīng)在課上項(xiàng)目中做過(guò)的數(shù)據(jù)分析就可以拿出來(lái)寫,因?yàn)槠渲锌隙〞?huì)涉及到你應(yīng)用辦公軟件、數(shù)據(jù)分析的能力。
比如,JD要求“撰寫分析報(bào)告、結(jié)構(gòu)化思考能力、優(yōu)秀的文字表達(dá)能力”,想一想你在做項(xiàng)目時(shí)寫過(guò)的調(diào)研報(bào)告,是不是要有清晰、邏輯嚴(yán)密的結(jié)構(gòu)?是不是需要用有說(shuō)服力的語(yǔ)言?這都能體現(xiàn)你的“思考、文字”能力。
比如,JD要求“溝通協(xié)調(diào)”能力,做課上項(xiàng)目大都是小組合作,溝通和協(xié)調(diào)是必不可少的因素。如果你曾和其他小組合作或競(jìng)爭(zhēng)過(guò),則更可以體現(xiàn)跨團(tuán)隊(duì)溝通能力。
找到這些經(jīng)歷之后,按照這3點(diǎn)來(lái)描述每一件事:
Problem(任務(wù)):這個(gè)項(xiàng)目是什么?目的是什么?
Action(過(guò)程):怎么做的,運(yùn)用了什么工具、方法?
Result(結(jié)果):做的結(jié)果如何?最好能量化,比如產(chǎn)出多少字的文章、多少條視頻內(nèi)容
舉個(gè)例子——“做過(guò)xxx調(diào)研報(bào)告”怎么寫
事件:在課上項(xiàng)目中,調(diào)研數(shù)據(jù),用PPT作報(bào)告得到了最高分的成績(jī)。
按上述3步驟寫出來(lái):
項(xiàng)目是什么:調(diào)研數(shù)據(jù),用烏普薩拉模型分析H&M在國(guó)際化中遇到的難題
做了什么:用PPT做調(diào)研報(bào)告
結(jié)果是什么:獲得全班第一的成績(jī)
寫好了之后就可以放在簡(jiǎn)歷中了:
在描述經(jīng)歷時(shí)有一點(diǎn)需要注意:不要亂用STAR法則
這不是工作經(jīng)歷,而是日記般的流水賬。
很多人本身的寫作習(xí)慣就比較啰嗦,因?yàn)閺男∥覀兊膶懽骶筒磺蟆本?jiǎn)“ ”高效“,而是要豐富動(dòng)詞、加形容詞、加名人名言,目的就是把東西寫長(zhǎng)一點(diǎn),好聽(tīng)一些。
但工作中的專業(yè)寫作不是這樣的。
對(duì)工作的描述,要求是用詞精準(zhǔn)、描述專業(yè)、有數(shù)據(jù)支撐。
例如這樣:
總結(jié)來(lái)說(shuō):
沒(méi)經(jīng)驗(yàn)可寫的時(shí)候,首選自己的課上項(xiàng)目;按照招聘JD,對(duì)照著梳理自己的項(xiàng)目經(jīng)歷,就能寫出一份干貨滿滿的專業(yè)簡(jiǎn)歷了。
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