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應聘語文老師的簡歷：

求職意向 

求職類型：全職   

意向崗位：語文老師   

意向城市：廣東廣州   

薪資要求：面議   

求職狀態(tài)：隨時到崗   

教育背景 

時間：201X.9-201X.6   

學校名稱：東北林業(yè)大學（211工程）本科

專業(yè)名稱：審計學

學校描述：在大學期間成績優(yōu)異，穩(wěn)定在班級前20%。擔任班級文藝委員，成功組織并策劃了多場班級活動，如展板設計大賽和元旦聯(lián)歡晚會等，有效提升了班級凝聚力。創(chuàng)立并擔任美藝書畫協(xié)會會長，領導協(xié)會成員參與多次校內外書畫交流活動，展現(xiàn)出良好的管理協(xié)調能力。

時間：201X.9-201X.6   

學校名稱：太原理工大學（211工程）碩士

專業(yè)名稱：漢語言文學

學校描述：在校期間，專注文學修養(yǎng)，語文成績突出，多次取得125分左右的高分。在衡水地區(qū)舉辦的征文比賽中榮獲三等獎，并獲得證書。多次投稿并成功獲得征文稿費，文章曾被選登在《中學生高考滿分作文》刊物上。

工作經(jīng)歷 

時間：201X.6-201X.7   

公司名稱：博才培訓學校

職位名稱：語文導師助教   

工作內容：在一個私立的輔導機構進行一個月的助教工作，我的職位是語文老師的助教，主要工作是做一些課前的備課工作以及幫助語文老師進行一些相關的教學活動，批改作業(yè)，輔導學生等。在職期間表現(xiàn)優(yōu)異，與同事和學生相處愉快，得到了積極正面評價。

工作業(yè)績：

在職期間，所助教的班級學生語文成績平均提升10%，得到學生和家長的一致好評。

成功策劃并執(zhí)行了兩次課堂互動活動，有效提升了學生的課堂參與度和學習積極性。

因優(yōu)異的工作表現(xiàn)和與學生良好的互動，獲得了機構的“優(yōu)秀助教”稱號。

時間：201X.6-201X.7   

公司名稱：優(yōu)學教育輔導中心

職位名稱：語文老師助教   

工作內容：在該學校進行助教工作，進行一個星期的簡單培訓，從助教開始做起，簡單備課以及課下輔導學生功課，在語文導師有事時進行了代課，講解內容通俗易懂，學生有所收益。在職期間成績優(yōu)異，校長請求留校，由于個人還是在校生，婉拒。教學工作得到該學校的認可。

工作業(yè)績：

代課期間，所教授課程的學生反饋良好，平均理解度達到90%以上。

在職期間，因出色的教學能力和與學生良好的互動，被校長親自挽留并請求留校。

教學工作得到了學校的認可，為后續(xù)的教學工作積累了寶貴的經(jīng)驗。

自我評價 

我想要應聘的職位是語文老師，首先我自身成績優(yōu)異，對語文這一學科有自己的認識；其次，具有一定的備課經(jīng)驗，能夠與同事和睦相處，積極做好自己的工作。

文/錘子簡歷

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