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小學(xué)心理輔導(dǎo)老師簡(jiǎn)歷
求職意向
● 求職類型:全職
● 意向崗位:小學(xué)心理輔導(dǎo)老師
● 意向城市:深圳
● 薪資要求:面議
● 求職狀態(tài):一周內(nèi)到崗
教育背景
2015.09 - 2019.07 錘子簡(jiǎn)歷師范大學(xué)
● 主修專業(yè):應(yīng)用心理學(xué)
● GPA:3.8/4.0(排名前10%)
● 學(xué)術(shù)成績(jī):
○ 在《心理研究》期刊發(fā)表論文《小學(xué)生心理問(wèn)題的早期識(shí)別與干預(yù)策略》
○ 獲學(xué)術(shù)獎(jiǎng)學(xué)金
● 校內(nèi)活動(dòng):
○ 心理協(xié)會(huì)主席,組織心理健康講座/工作坊
○ 參與校內(nèi)心理援助熱線服務(wù)
● 榮譽(yù):優(yōu)秀畢業(yè)生、連續(xù)兩年優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金
工作經(jīng)驗(yàn)
2019.08 - 2022.07 廣州市心理教育中心 *心理輔導(dǎo)老師*
● 核心職責(zé):
○ 為50名/周小學(xué)生提供心理咨詢,累計(jì)幫助200名學(xué)生
○ 開(kāi)發(fā)心理健康教育課程(覆蓋3000人次)
○ 編寫《小學(xué)生心理輔導(dǎo)手冊(cè)》(家校通用指導(dǎo)材料)
● 典型案例:
○ 成功干預(yù)社交恐懼癥學(xué)生,1個(gè)月內(nèi)癥狀顯著改善
● 協(xié)作成果:
○ 聯(lián)合學(xué)校/社區(qū)開(kāi)展20場(chǎng)家長(zhǎng)講座(覆蓋500人次)
項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)
2020.01 - 2021.06 小學(xué)生心理健康促進(jìn)計(jì)劃
● 項(xiàng)目?jī)?nèi)容:
○ 開(kāi)發(fā)課程體系(含心理測(cè)試工具/輔導(dǎo)手冊(cè))
● 成果數(shù)據(jù):
? 80%參與學(xué)生心理健康水平提升
? 心理問(wèn)題識(shí)別率提高50%
專業(yè)技能
| 能力維度 | 具體技能 |
|----------------|---------------------------|
| 心理評(píng)估 | MMPI/SCL-90/EPQ等工具運(yùn)用 |
| 心理干預(yù) | 認(rèn)知行為/人本主義療法 |
| 教學(xué)技能 | 心理健康課程設(shè)計(jì)實(shí)施 |
| 溝通協(xié)作 | 家校社多方聯(lián)動(dòng)能力 |
自我評(píng)價(jià)
?? 專業(yè)熱情:5年專注小學(xué)生心理健康領(lǐng)域,理論扎實(shí)+實(shí)踐豐富
?? 核心優(yōu)勢(shì):
● 以學(xué)生需求為中心,擅長(zhǎng)評(píng)估-干預(yù)-教育全流程
● 強(qiáng)家校溝通能力,推動(dòng)心理健康生態(tài)建設(shè)
?? 職業(yè)信念:構(gòu)建健康學(xué)習(xí)環(huán)境,助力學(xué)生積極成長(zhǎng)
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注:此Markdown簡(jiǎn)歷優(yōu)化了以下內(nèi)容:
1. 采用模塊化分層結(jié)構(gòu),增強(qiáng)可讀性
2. 關(guān)鍵數(shù)據(jù)用符號(hào)/表格可視化呈現(xiàn)
3. 突出成果量化指標(biāo)(如3000人次/80%提升)
4. 自我評(píng)價(jià)改用標(biāo)簽式要點(diǎn)
5. 保留原始核心信息同時(shí)提升專業(yè)感
文/錘子簡(jiǎn)歷
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