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求職意向

項目管培生/學(xué)術(shù)培訓(xùn)生 浙江杭州 薪資面議 隨時到崗

教育背景

2020.x -2020x 錘子簡歷大學(xué) 英語

校內(nèi)課程主要為語言類和教育類兩大課程，大三期間自學(xué)商務(wù)英語類課程并考取了劍橋商務(wù)英語中級證書。班級曾任宣傳委員兼信息委員，主要負(fù)責(zé)文體工作與班級信息登記更新。曾任英語學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會社團(tuán)部部長一職，主要負(fù)責(zé)活動策劃及社團(tuán)管理，如社團(tuán)文化節(jié)、迎新生開學(xué)典禮、英語學(xué)院辯論賽等。

工作經(jīng)驗

2020.x -2020x  

項目經(jīng)驗

2020.x -2020x 水資源保護(hù)與宣傳 項目負(fù)責(zé)人

“走進(jìn)?社區(qū)／校園”水資源保護(hù)項目是“彩虹青年”繼“溫暖水杯-關(guān)注學(xué) 童健康飲水行動”項目（2015年11月-12月）和“童力同行-五水共治行 動”項目（2016年4 月-5月）實施以來的第三個水資源保護(hù)項目。本項目結(jié) 合浙江省“五水共治”大戰(zhàn)略，從環(huán)保出發(fā)，宣傳教育“節(jié)約用水、健康飲 水、保護(hù)水資源”，目前已經(jīng)投入4 500元經(jīng)費(fèi)，在貴州下得赫小學(xué)、貴州 阿依小學(xué)、紹興群賢小學(xué)、紹興群英小學(xué)以及“公益興趣班”開展活動并取 得較良好的效果。此次項目主要以走進(jìn)公益興趣班、走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)校園為 主要手段，以分發(fā)倡議書，授課，趣味性競猜等形式倡導(dǎo)社區(qū)大眾，在校學(xué) 童改變自身的不良習(xí)慣，如亂扔垃圾，亂排生活污水，飲水習(xí)慣不良，達(dá) 到“節(jié)約用水”、“健康飲水”、“水資源保護(hù)”三大理念。

實習(xí)經(jīng)驗

2020.x -2020x 錘子簡歷信息技術(shù)有限公司 英語老師

任初三班班主任，教授中學(xué)和小學(xué)英語；

2020.x -2020x EF英孚教育 助教

工作內(nèi)容：

自我評價

本人性格活潑開朗，有良好的溝通能力，責(zé)任心強(qiáng)事業(yè)心強(qiáng)，有不服輸和吃苦耐勞的精神，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，喜歡接觸新生事物