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金九銀十，正值2019年第二波求職高峰期，互聯(lián)網(wǎng)供需市場上依舊充滿了焦慮！

回望過去，其實(shí)很多時候的煎熬和焦慮看起來都沒什么大不了，然而當(dāng)時著實(shí)糾結(jié)掙扎了很久。

在第一家公司，經(jīng)常因?yàn)槭虑樘^瑣碎和零散，感受不到成就感和成長，陷入間歇性的焦慮和迷茫。不知道自己喜歡什么，也不知道未來可以一直做下去的工作是什么。

后來每天996加班熬夜，好像也有很多看似枯燥的工作和內(nèi)容，很多個不想加班硬熬的夜。同樣壓力山大，沒有成就感和輸出的時候，更加覺得迷茫。

在遭受生活和工作反復(fù)捶打和磨礪之后，我對于互聯(lián)網(wǎng)工作有了更多新的思考，下面就把“自己多年在互聯(lián)網(wǎng)職場路上迷茫焦慮時的思考”分享給大家，希望能幫到那些同樣處在迷茫焦慮中的小伙伴們。

一、我們處于一個競爭激烈、隨時淘汰、快速變化的互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境

5年前，互聯(lián)網(wǎng)還處于一個野蠻生長的階段。很多借此機(jī)會跨入騰訊、百度一線互聯(lián)網(wǎng)大門的人現(xiàn)在大多成為行業(yè)內(nèi)前20%的資深前輩和管理者。

5年后的今天，一線互聯(lián)網(wǎng)公司招聘門檻逐年提高，互聯(lián)網(wǎng)大廠的校招儼然成了另一個激烈的“高考”競技場。

很多學(xué)校的學(xué)生拉著行李箱，除了參加學(xué)校所在地面試，更是為了爭取霸面機(jī)會，跟著騰訊/百度校招組一路從南到北，只為了可以拿到一線互聯(lián)網(wǎng)大廠的offer。

為什么這么火爆，除了高于市場平均水平的薪資和優(yōu)越的工作環(huán)境之外，還可以得到更加規(guī)范化的培訓(xùn)，資深大佬手把手帶教。

那是不是代表著進(jìn)入一線互聯(lián)網(wǎng)公司就有了鐵飯碗了呢。之前同屆的一個同學(xué)拿到去哪兒網(wǎng)春招offer，入職就是13k，但是沒到2年，去哪兒就和攜程兼并了，他又開始準(zhǔn)備面試，最后跳槽去了美團(tuán)網(wǎng)。

競爭更加激烈，變化也無處不在，沒有一成不變的優(yōu)勢，也沒有一成不變的劣勢。我們可以做的就是：保持自己處于不斷學(xué)習(xí)和努力的狀態(tài)，不為一時的領(lǐng)先和落后陷入慌亂的情緒。

二、互聯(lián)網(wǎng)人不同階段的主要瓶頸，常見癥狀以及核心建議

互聯(lián)網(wǎng)人從入門的那一刻起，就代表進(jìn)入了一場“斗智斗勇”的職場游戲，隨著時間的變化不斷加載啟動新一局的打怪升級程序。

在職場工作的0年、3年、5年每一個階段都會遇到不同的瓶頸問題，陷入不同程度的迷茫，這是正常的，我們需要做的就是正視它，然后跨越它。

工作0-3年期間

主要瓶頸：不知道自己到底適合什么，對從事的崗位陷入猶豫不決，間歇性想要放棄、辭職的狀態(tài)。

常見癥狀：能力單薄、迷茫、浮躁

其實(shí)根本的原因還是在于不了解自己，對自己的職場技能和個人優(yōu)劣勢沒有認(rèn)知。

大多數(shù)職場新人選擇從事一份職業(yè)更多的原因可能是：

聽了一個畢業(yè)回校師兄的演講 ；

海投簡歷正好拿到了offer ;

相比較同屆同學(xué)這個崗位工資較高 ；

......

然而現(xiàn)在回想起來，這些決擇的原因未免太過草率。真正決定你是否適合一份工作的依據(jù)在于：

你是否擅長從事這一類型的工作；

你是否喜歡，并可以從這一類型工作中得到長期的成就感和滿足。

很多同學(xué)說，我不知道自己擅長什么，也不知道自己喜歡什么。因?yàn)轶w驗(yàn)太少，了解太少，所以沒有對比和感知，大多憑借一時沖動就選擇了一份工作。

這個沖動的決定未必代表你可以看到一份職業(yè)背后的辛苦和不易，以及自己身上到底有什么優(yōu)劣勢。

所以遇見未知的困難，就會覺得壓力很大，覺得迷茫焦慮，不知道這個東西未來到底會怎么樣，你的發(fā)展怎么樣，你的成長在哪里。

核心建議：學(xué)會出色的執(zhí)行，不怕麻煩，不斷探索，嘗試，實(shí)現(xiàn)對自我職場能力和職業(yè)崗位的清晰認(rèn)知。

在嘗試中學(xué)會更加深入的了解自己和不同行業(yè)、崗位的工作內(nèi)容，理性思考和對比。

在職業(yè)生涯的前3年，通過大量參與體驗(yàn)，深入了解一些行業(yè)/崗位的具體職責(zé)和能力要求，在實(shí)踐中對自己的職場能力有一個清晰的對比認(rèn)知。

然后在此基礎(chǔ)上選擇一個你可以在未來長期從事，并能夠把自己照顧的很好的行業(yè)與崗位。

比如一個產(chǎn)品新人，老板讓你去做競品分析或者產(chǎn)品需求文檔，你能否洞察老板的需求，并給出最合適的方案？又比如一個運(yùn)營新人，當(dāng)老板讓你去寫一篇推廣軟文的時候，你能否結(jié)合目標(biāo)受眾需求、渠道特性去準(zhǔn)備內(nèi)容，并達(dá)成預(yù)期的轉(zhuǎn)化？

這時候，你需要快速了解新事物，探究其背后原理，并付諸實(shí)踐的學(xué)習(xí)能力。而通過刻意練習(xí)，可以縮短這個進(jìn)程。實(shí)現(xiàn)你對行業(yè)、崗位以及自我能力的認(rèn)知。

工作3-5年期間

主要瓶頸：不知道脫離了當(dāng)前的崗位和平臺，自己的長久優(yōu)勢在哪里，如何從熟練的執(zhí)行技能內(nèi)化為個人的競爭力

常見癥狀：困惑、焦慮、自我懷疑

在職場工作了3、5年，大多已經(jīng)選定了某一個特定行業(yè)和領(lǐng)域，決定在這一行深耕，并通過大量的執(zhí)行工作積累了一定的經(jīng)驗(yàn)和技巧，有些可能已經(jīng)逐步嘗試帶自己的團(tuán)隊，做項目。

面對更加繁重的工作任務(wù)，如何挑選核心的事項重點(diǎn)推進(jìn)，有主次和策略的推動整個項目往前走。

面對互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境的不穩(wěn)定性，有很多未知的行業(yè)以及業(yè)務(wù)困難和挑戰(zhàn)。如何構(gòu)建自己的核心能力以及方法論，去應(yīng)對未知？

比如說，一個同學(xué)前幾年在做共享單車，一度發(fā)展的也很不錯?？墒请S著行業(yè)環(huán)境變化，共享單車涼了。這個時候，他該何去何從？

又比如說，另一個同學(xué)因?yàn)榍趭^努力被老板提拔，成為新業(yè)務(wù)線的負(fù)責(zé)人，從業(yè)務(wù)架構(gòu)和運(yùn)營模式成熟的產(chǎn)品線轉(zhuǎn)到一個當(dāng)前規(guī)劃不太清晰的探索型業(yè)務(wù)。老板給了大方向，要怎么把老板給的方向變成落地具體步驟。在這個過程中，會開始不斷懷疑自己，變得非常痛苦。

核心建議：

1. 不斷打磨某一個板塊的工作技能，成為精通的“專家”

比如同樣是做活動，公司平均轉(zhuǎn)化只有25%，你的平均轉(zhuǎn)化卻可以達(dá)到40%。那么，你就可以成為這個板塊的專家，享受這個板塊的競爭優(yōu)勢。

如果可以在多個板塊的工作技能，達(dá)到“專家”水平，你在市場上會獲得更多的競爭優(yōu)勢，享受前20%的頭部紅利。

2. 通過反復(fù)練習(xí)和總結(jié)復(fù)盤，培養(yǎng)自己可以在多個平臺和領(lǐng)域遷移復(fù)用的“能力與經(jīng)驗(yàn)”

互聯(lián)網(wǎng)是一個快速變化的行業(yè)，很多新崗位和新風(fēng)口不斷產(chǎn)生，誰也無法斷言哪一個崗位或者領(lǐng)域會在未來50年一直存在發(fā)展優(yōu)勢。

你需要刻意培養(yǎng)自己可遷移和復(fù)用的“能力與經(jīng)驗(yàn)”，在任何環(huán)境與平臺下，都可以有施展個人價值的地方。比如：洞察用戶需求的能力，數(shù)據(jù)分析的能力，團(tuán)隊管理的能力等等。

工作5年以上

主要瓶頸：面對業(yè)務(wù)模糊的探索型業(yè)務(wù)，復(fù)雜的商業(yè)環(huán)境，如何站在管理的高度給出明確方向和落地思路，并保證結(jié)果產(chǎn)出。

常見癥狀：艱難、掙扎、選擇成本高

這個階段，大多處于項目負(fù)責(zé)人的角色，需要對項目的結(jié)果負(fù)責(zé)的。結(jié)果的達(dá)成與很多因素有關(guān)，與項目負(fù)責(zé)人的綜合能力也有密切的關(guān)系。

如果這個時候，因?yàn)閷δ硞€項目模塊沒有充分的了解，無法發(fā)現(xiàn)潛在的問題，以及管理過程出現(xiàn)重重問題，就會面臨整個項目不可控的風(fēng)險乃至失敗。

比如說，某老字號品牌下的產(chǎn)品，之前一直處于市場頭部位置，面對新來競爭者的挑戰(zhàn)，很多用戶被稀釋，銷量大不如前。這個時候，你不僅僅需要去考慮產(chǎn)品、還有品牌、市場、戰(zhàn)略規(guī)劃、以及用戶洞察等等角度來綜合考慮這一問題，才能進(jìn)行解決。不然單純站在運(yùn)營或者產(chǎn)品的角度都是被動且危險的。

此外，橫向能力積累較少，會讓自己陷入越來越被動的市場競爭位置，面對家庭、孩子等生活壓力，即使沒有晉升機(jī)會也不敢輕易跳槽。

核心建議：學(xué)會站在管理以及更高的業(yè)務(wù)視角，關(guān)注業(yè)務(wù)增長問題和市場競爭問題。

成為這個領(lǐng)域內(nèi)可以帶來業(yè)務(wù)發(fā)展與增長的頭部競爭力者，不僅有深厚的跨行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，而且可以拿到戰(zhàn)場上真刀真槍的獲得“戰(zhàn)場勝利”。

所以在這個階段，我們需要廣泛、大量地橫向?qū)W習(xí)不同模塊的知識，快速延展個人能力，最終為某一領(lǐng)域的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)創(chuàng)新做服務(wù)。

這個階段對能力要求的轉(zhuǎn)變，其次體現(xiàn)在工作方法的變化上。作為項目負(fù)責(zé)人，是團(tuán)隊的掌舵者。這樣的角色定位決定了，不能再把很多精力放在單一模塊的細(xì)節(jié)問題上，而是應(yīng)該全盤考慮，把握關(guān)鍵問題，避開潛在的坑，把握項目未來的發(fā)展方向。

也就是說，作為團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)者，要重點(diǎn)關(guān)注個人能力和知識的寬度，面對自己不了解的東西，再去花大量時間系統(tǒng)學(xué)習(xí)，可能根本就不現(xiàn)實(shí)，需要培養(yǎng)團(tuán)隊骨干的垂直領(lǐng)域能力，從而帶動團(tuán)隊發(fā)展。