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雷區(qū)一：語(yǔ)速過(guò)快

開(kāi)場(chǎng)語(yǔ)速過(guò)快，急著表現(xiàn)自己，或準(zhǔn)備了太多的話，怕時(shí)間不夠噼里啪啦地進(jìn)行描述，完全不顧考官是否聽(tīng)得懂聽(tīng)得清楚。

開(kāi)場(chǎng)非常重要，是給考官的第一印象，所以，同學(xué)們不容忽視這一點(diǎn)。

良師智勝

雷區(qū)二：衣著不當(dāng)

穿著方面，要注意自己在考場(chǎng)的雙重身份：考生和未來(lái)的教師。因此著裝要得體——不要太可愛(ài)或者太暴露。

良師智勝

雷區(qū)三：缺乏互動(dòng)

模擬試講沒(méi)有學(xué)生，都要當(dāng)作有學(xué)生，即“此處無(wú)生勝有生”。

教師需要有很強(qiáng)的表演性，即一個(gè)人的試講，卻要讓評(píng)委感覺(jué)你就是在給學(xué)生上課，課堂的熱烈氣氛、學(xué)生的反應(yīng)等都要表現(xiàn)出來(lái)。

良師智勝

雷區(qū)四：評(píng)價(jià)單調(diào)

對(duì)學(xué)生的反饋都是“回答得很好，請(qǐng)坐”。這種評(píng)價(jià)不僅單調(diào)，而且不太符合實(shí)際提問(wèn)，建議提問(wèn)和評(píng)價(jià)要提前設(shè)計(jì)。要把學(xué)生的回答先預(yù)設(shè)好，再轉(zhuǎn)述出來(lái)。

同時(shí)，學(xué)生能否回答出來(lái)，回答得完整與否，都要先預(yù)設(shè)好，還要多樣化，不能讓人覺(jué)得所有學(xué)生都是那么配合你，而且每個(gè)學(xué)生都回答得那么完美。

良師智勝

雷區(qū)五：不敢走動(dòng)

有的同學(xué)因?yàn)樘o張，試講縮在黑板的一角，不敢直視考官。這是不對(duì)的。

在試講的過(guò)程中，也要注意走位。特別是提問(wèn)的時(shí)候，可以位移大點(diǎn)，從左邊到右邊；或者指著黑板講課時(shí)也要注意左邊和右邊的位移。這樣才能不會(huì)忽略一部分學(xué)生，而照顧到全班學(xué)生。

良師智勝

雷區(qū)六：內(nèi)容不完整

10-15分鐘的時(shí)間，講不完所有的東西，講到哪就算哪。如果這樣，肯定會(huì)影響分?jǐn)?shù)，除非是你在講課過(guò)程中評(píng)委打斷了你，覺(jué)得已經(jīng)了解了你，這樣的話沒(méi)講完就沒(méi)關(guān)系。

不管你打算講多少內(nèi)容，整個(gè)試講環(huán)節(jié)是需要有完整性的。試講環(huán)節(jié)基本包括這幾個(gè)方面：導(dǎo)入環(huán)節(jié)、新授環(huán)節(jié)、鞏固環(huán)節(jié)、練習(xí)環(huán)節(jié)、小結(jié)環(huán)節(jié)、布置作業(yè)環(huán)節(jié)(根據(jù)科目而定)。

良師智勝

雷區(qū)七：提問(wèn)枯燥

導(dǎo)入環(huán)節(jié)就是要大家設(shè)計(jì)好一個(gè)新穎的導(dǎo)入，能引起學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)欲望。試講的導(dǎo)入要提前設(shè)計(jì)，不能太過(guò)隨意。

良師智勝

雷區(qū)八：板書(shū)不美觀

板書(shū)是大家在講課中唯一留在評(píng)委面前的東西，所以不能太平凡或者太丑。整潔和重點(diǎn)突出的板書(shū)有利于學(xué)生把握本節(jié)課內(nèi)容的精華。

如果字太丑的同學(xué)，不妨把字寫(xiě)得大一些或者盡量寫(xiě)工整一點(diǎn)。

良師智勝

雷區(qū)九：頻繁看時(shí)間

頻繁看課室的時(shí)間，給考官的感覺(jué)就覺(jué)得這個(gè)學(xué)生很慌張?？磿r(shí)間時(shí)，大家可以在手腕帶塊手表，在指板書(shū)或者寫(xiě)板書(shū)時(shí)看看時(shí)間。

良師智勝

雷區(qū)十：講錯(cuò)知識(shí)重頭再講

發(fā)現(xiàn)講錯(cuò)了知識(shí)點(diǎn)便打斷了教學(xué)，回頭重新講。

講錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生來(lái)思考自己的講述，然后提問(wèn)、圓場(chǎng)。

其實(shí)，在講課中大家還會(huì)出現(xiàn)很多臨場(chǎng)問(wèn)題，總之，不管遇到什么情況，不要緊張，自己慌了陣腳，要不慌不忙去處理，這是一種教師需要的心理素質(zhì)。(文章來(lái)源：湖南教師招聘考試）