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看到這份簡(jiǎn)歷的一刻，作為HR對(duì)這份簡(jiǎn)歷的印象是蠻好的。

一個(gè)是簡(jiǎn)歷的排版很簡(jiǎn)潔，內(nèi)容也有相關(guān)的量化點(diǎn)，但深入之后發(fā)現(xiàn)，其實(shí)也是有幾個(gè)可以完善優(yōu)化的地方。

先來看哪地方值得借鑒。

值得借鑒

老規(guī)矩，紅色方框的內(nèi)容，是寫得不錯(cuò)，具有參考價(jià)值的地方。

比如第一個(gè)地方，里面寫了34個(gè)投資項(xiàng)目，3個(gè)維度分析，包括市場(chǎng)與商業(yè)模式、團(tuán)隊(duì)、退出機(jī)制等。

這個(gè)地方可取之處在于，用量化方式體現(xiàn)了整體工作數(shù)量情況，用專業(yè)詞匯，體現(xiàn)了自己過去工作的專業(yè)性。有這兩點(diǎn)，簡(jiǎn)歷看起來就會(huì)專業(yè)很多。

歸納起來就是，用一些數(shù)據(jù)業(yè)績(jī)+與崗位相關(guān)詞匯，可以讓簡(jiǎn)歷看起來更專業(yè)，也會(huì)提高通過率。

后面的內(nèi)容也是用了量化業(yè)績(jī)的方式來填寫，在心理學(xué)方面，有一個(gè)地方是量化業(yè)績(jī)時(shí)值得參考的。

這個(gè)叫對(duì)比數(shù)據(jù)，例如他寫到的“有效數(shù)據(jù)增加26%，節(jié)省70%人力時(shí)間”，這樣的表述方式，就可以體現(xiàn)出具體的結(jié)果，以及效率提升。

比起寫出，“大大提升效率”，來得更加客觀有說服力。

疑問之處

標(biāo)注了綠色方框的地方，是看到簡(jiǎn)歷的時(shí)候，我有疑問的地方。

第一個(gè)是在校時(shí)間，這里面他寫到的是13年到18年，有6年的時(shí)間，在一個(gè)學(xué)校里面。

并且學(xué)校里有獎(jiǎng)學(xué)金，有社團(tuán)，有學(xué)生會(huì)，而且這個(gè)教育背景下面的最后一個(gè)社團(tuán)創(chuàng)始人，是2012年開始的，早于這個(gè)學(xué)校的起始時(shí)間2013年。

所以我作為看簡(jiǎn)歷的HR，沒明白，這是大學(xué)經(jīng)歷，時(shí)間寫錯(cuò)了？還是高中大學(xué)連一起的？那時(shí)間應(yīng)該是7年？

也可能是不同學(xué)校機(jī)制不同？反正這是一個(gè)疑惑點(diǎn)。

第二個(gè)地方，是資本公司的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。

這個(gè)地方他提到的是，通過自己人脈，聯(lián)系到了一家公司，已經(jīng)獲得了融資。

也許他想體現(xiàn)的是，作為自己給公司找到的客戶，寫出這家公司目前有多好，來說明自己的業(yè)績(jī)。

但作為HR我的困惑點(diǎn)是，這家公司之前的融資或估值是否和你的付出相關(guān)？也就是說，是不是你的業(yè)績(jī)導(dǎo)致的？

所以，這里面其實(shí)是需要修改，應(yīng)該是寫出：這家公司在你引薦下，推薦給自己實(shí)習(xí)的公司，你實(shí)習(xí)的公司融資，或者參與了投資，這個(gè)才是因?yàn)槟愕囊]，才導(dǎo)致的結(jié)果。

否則，你引薦之前，那家公司有多少估值與融資金額，是和你沒有關(guān)系的，這樣寫，類似于介紹那家公司。

因?yàn)槲覀冎攸c(diǎn)想看的，是某些事情因?yàn)槟愕淖鳛?，產(chǎn)生的業(yè)績(jī)數(shù)據(jù)，核心是在，你做了，導(dǎo)致的結(jié)果。

可優(yōu)化點(diǎn)

除了上面提到的疑問點(diǎn)需要優(yōu)化，其他要優(yōu)化的，我畫了藍(lán)色方框。

整份簡(jiǎn)歷，其實(shí)篇幅會(huì)較長(zhǎng)，之前字體8號(hào)字，偏小，建議字體在10-11號(hào)字之間比較合適。

當(dāng)然了，一頁(yè)紙簡(jiǎn)歷，重要，但又不重要。只是對(duì)于大多數(shù)人來說，一頁(yè)紙完全足夠?qū)懞媒?jīng)歷，太長(zhǎng)大概率是啰嗦，或者排版問題。

這份簡(jiǎn)歷就存在可以優(yōu)化排版的地方，例如研究助理的方框，這是整份簡(jiǎn)歷標(biāo)題部分排版，其實(shí)挺好看的。

但是浪費(fèi)了一行空間，對(duì)于經(jīng)歷較多的人，浪費(fèi)空間就有點(diǎn)多了。

可以優(yōu)化為：XXX公司/學(xué)校 具體職位 時(shí)間區(qū)間

具體在什么地方實(shí)習(xí)或工作，可以省略，按這樣算，這份簡(jiǎn)歷可以節(jié)省7行空間，足夠?qū)懴碌诙?yè)的內(nèi)容了。

第二個(gè)地方，是教育背景之下的課外活動(dòng)，課外活動(dòng)，可以把時(shí)間區(qū)間省略，只寫具體做什么或有什么結(jié)果即可。

第三個(gè)地方，是“獲得項(xiàng)目學(xué)術(shù)總監(jiān)正面評(píng)價(jià)”，這種表述，有點(diǎn)類似于“獲得領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)”，但我的建議是改為：獲得XX總監(jiān)肯定，這樣也更簡(jiǎn)潔一些。

第四個(gè)地方，是很多人會(huì)犯的錯(cuò)，“為若干名”，這種地方完全可以優(yōu)化為，具體多少人，會(huì)更客觀可信一些。

第五個(gè)地方，是高中生學(xué)術(shù)競(jìng)賽。這個(gè)地方是大學(xué)去參加高中生競(jìng)賽，還是真正的高中階段經(jīng)歷？

因?yàn)檫@里的時(shí)間是16年，與前面的時(shí)間，存在一些疑問。

如果真的是高中階段的經(jīng)歷，是建議省略的，簡(jiǎn)歷的經(jīng)歷從大學(xué)開始寫即可。除非你的目標(biāo)崗位和你這段經(jīng)歷相關(guān)，并且你缺少相關(guān)匹配的經(jīng)歷，再寫出來，否則是可以不寫的。

-End-

總結(jié)一下，這份簡(jiǎn)歷，讓人喜憂參半，既有值得借鑒的點(diǎn)，也有一些讓人覺得疑惑或需要修改的地方。

當(dāng)然了，整體來說，我們最看重的還是匹配度問題，對(duì)于教育背景疑惑，或其他時(shí)間點(diǎn)問題，都可以打電話，或面試的時(shí)候解決。

重點(diǎn)，還是回歸到，你有多少能力、經(jīng)驗(yàn)，可以匹配你的目標(biāo)崗位？