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丁振麟（1911—1979），農(nóng)業(yè)教育家和農(nóng)學(xué)家。中華人民共和國(guó)成立后的1952年院系調(diào)整時(shí)，浙江大學(xué)農(nóng)學(xué)院獨(dú)立成為浙江農(nóng)學(xué)院，丁振麟被委任為副院長(zhǎng)兼農(nóng)學(xué)系教授。其后歷任浙江農(nóng)業(yè)大學(xué)副校長(zhǎng)、校長(zhǎng)；浙江省農(nóng)業(yè)科學(xué)院院長(zhǎng)等職。早年從事大豆遺傳、生態(tài)和大麥區(qū)劃研究；抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，為恢復(fù)、發(fā)展浙江大學(xué)農(nóng)學(xué)院（浙江農(nóng)業(yè)大學(xué)）和創(chuàng)辦浙江省農(nóng)業(yè)科學(xué)院，建設(shè)師資、科技隊(duì)伍，提高教學(xué)、研究水平，開(kāi)展學(xué)術(shù)活動(dòng)，傾注了全部心血。

丁振麟 -

個(gè)人簡(jiǎn)歷

1911年2月3日：出生于浙江省余杭縣農(nóng)村。1934年：畢業(yè)于浙江大學(xué)農(nóng)學(xué)院農(nóng)藝系。1934—1938年：任中央大學(xué)農(nóng)學(xué)院大勝關(guān)農(nóng)場(chǎng)技術(shù)員。1938—1939年：任云南省昆明昆華高級(jí)農(nóng)校教員兼農(nóng)場(chǎng)主任。1939—1941年：協(xié)助籌建云南大學(xué)農(nóng)學(xué)院并任技士和助教。1941—1945年：任云南大學(xué)農(nóng)學(xué)院農(nóng)藝系講師、副教授。1945—1946年：考取公費(fèi)赴美實(shí)習(xí)生，先后在依阿華州立農(nóng)學(xué)院和康乃爾大學(xué)學(xué)習(xí)。1946—1952年：任浙江大學(xué)農(nóng)學(xué)院農(nóng)藝系教授兼任農(nóng)場(chǎng)場(chǎng)長(zhǎng)。1952—1960年：任浙江農(nóng)學(xué)院副院長(zhǎng)兼農(nóng)學(xué)系教授。1960—1965年：任浙江農(nóng)業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)。1965—1979年：任浙江省農(nóng)業(yè)科學(xué)院院長(zhǎng)。 1979年：任浙江農(nóng)業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)。1979年6月23日：逝世于杭州浙江醫(yī)院。

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概述

丁振麟，1911年2月3日出生于浙江省余杭縣一個(gè)貧苦農(nóng)民家庭。自幼父親早逝，留下兄弟姐妹五人，靠母親做裁縫養(yǎng)活一家。他在余杭縣五堰廟初級(jí)小學(xué)讀書(shū)時(shí)，聰敏好學(xué)，成績(jī)優(yōu)良，由老師介紹到普濟(jì)堂高級(jí)小學(xué)免費(fèi)學(xué)習(xí)。高小畢業(yè)后，考入杭州筧橋浙江大學(xué)農(nóng)學(xué)院附設(shè)高級(jí)農(nóng)校就讀，每天往返要步行幾十里，課余還要在堂伯米店幫工，這樣半工半讀直到農(nóng)校畢業(yè)。1930年，他考入浙江大學(xué)農(nóng)學(xué)院農(nóng)藝系，課余仍幫工以維持生活。1934年以出色成績(jī)畢業(yè)于浙江大學(xué)農(nóng)藝系，深得老師和同學(xué)們的贊譽(yù)。畢業(yè)后在中央大學(xué)農(nóng)學(xué)院大勝關(guān)農(nóng)場(chǎng)任技術(shù)員，一面繼續(xù)學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)科學(xué)理論，一面在金善寶等專家、教授指導(dǎo)下從事農(nóng)場(chǎng)工作和科學(xué)試驗(yàn)。1939年，他在云南大學(xué)農(nóng)學(xué)院籌建農(nóng)場(chǎng)，并擔(dān)任農(nóng)場(chǎng)技士，兼農(nóng)藝系助教。由于工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，成績(jī)顯著，1941年升任講師兼農(nóng)場(chǎng)技術(shù)指導(dǎo)，1944年又晉升為農(nóng)藝系副教授。1945年1月考取公費(fèi)赴美留學(xué)實(shí)習(xí)，先后在美國(guó)依阿華州立農(nóng)學(xué)院、康奈爾大學(xué)學(xué)習(xí)作物遺傳育種學(xué)、細(xì)胞學(xué)、切片技術(shù)、群體遺傳學(xué)、玉米育種等課程。回國(guó)后受浙江大學(xué)竺可楨校長(zhǎng)的聘請(qǐng)任農(nóng)學(xué)院農(nóng)藝系教授兼農(nóng)場(chǎng)場(chǎng)長(zhǎng)。中華人民共和國(guó)成立后的1952年院系調(diào)整時(shí)，浙江大學(xué)農(nóng)學(xué)院獨(dú)立成為浙江農(nóng)學(xué)院，丁振麟被委任為副院長(zhǎng)兼農(nóng)學(xué)系教授。其后歷任浙江農(nóng)業(yè)大學(xué)副校長(zhǎng)、校長(zhǎng)；浙江省農(nóng)業(yè)科學(xué)院院長(zhǎng)等職。

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發(fā)展浙農(nóng)大

丁振麟在浙江農(nóng)學(xué)院和浙江農(nóng)業(yè)大學(xué)任職期間，本著教育必須理論聯(lián)系實(shí)際，為生產(chǎn)服務(wù)，培養(yǎng)出能解決實(shí)際生產(chǎn)問(wèn)題的農(nóng)業(yè)專門(mén)人才的思想，抓了以下幾項(xiàng)工作：（一）擴(kuò)大、發(fā)展農(nóng)業(yè)教學(xué)和科研基地1946年，丁振麟任浙江大學(xué)農(nóng)學(xué)院農(nóng)藝系教授兼農(nóng)場(chǎng)場(chǎng)長(zhǎng)。那時(shí)，浙江大學(xué)農(nóng)學(xué)院剛從貴州遷回杭州華家池，除新造的三座二層樓房外，四周一片荒蕪。為給學(xué)校的教學(xué)、科研提供基本條件，他憑著過(guò)去辦場(chǎng)的經(jīng)驗(yàn)悉心籌劃，統(tǒng)一布置，平整田塊，疏通渠道，建立排灌系統(tǒng)，并按各系需要分區(qū)管理，使各系均有實(shí)驗(yàn)基地。同時(shí)，恢復(fù)了抗戰(zhàn)前建立的浙江大學(xué)植物園和充實(shí)各種植物的標(biāo)本區(qū)，使農(nóng)場(chǎng)面貌煥然一新。中華人民共和國(guó)成立后，丁振麟任浙江農(nóng)學(xué)院副院長(zhǎng)。由于學(xué)校發(fā)展較快，基建用地逐漸擴(kuò)大，農(nóng)場(chǎng)土地相對(duì)減少。經(jīng)他籌劃，在1955—1956年又在華家池周?chē)鷶U(kuò)增了460余畝，并在余杭縣新建山地農(nóng)場(chǎng)（主要為紅黃壤）1119畝，以種茶為主；1958年還與浙江省農(nóng)業(yè)廳、糧食廳和商業(yè)廳合辦浙江省大觀山畜牧飼養(yǎng)試驗(yàn)場(chǎng)。至1959年，全校農(nóng)場(chǎng)面積達(dá)3400畝，其中華家池校本部農(nóng)業(yè)試驗(yàn)場(chǎng)就有1175畝田地和200余畝池塘養(yǎng)殖水面，形成了規(guī)模較大、專業(yè)全面的綜合實(shí)習(xí)農(nóng)場(chǎng)。該場(chǎng)下設(shè)作物、果蔬、蠶桑、畜牧、茶葉和觀賞植物等生產(chǎn)隊(duì)。與此同時(shí)還建造了有1畝多地面積的溫室和暗室，為浙江農(nóng)業(yè)大學(xué)現(xiàn)在校園的規(guī)模打下了基礎(chǔ)。（二）恢復(fù)并新建一些系科1952年院系調(diào)整時(shí)，浙江農(nóng)學(xué)院僅保留了農(nóng)學(xué)、植保、桑蠶三個(gè)系四個(gè)專業(yè)和一個(gè)茶葉專修科。丁振麟根據(jù)浙江農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的實(shí)際需要，經(jīng)浙江省委批準(zhǔn)，于1955—1956年恢復(fù)了園藝系、土壤農(nóng)化系和畜牧獸醫(yī)系，并將茶葉專修科改為茶葉系本科，新建一個(gè)農(nóng)業(yè)機(jī)械系。1957年又為農(nóng)業(yè)部承辦了全國(guó)種子講習(xí)班，培訓(xùn)種子專業(yè)人員，并在此基礎(chǔ)上，于1958年設(shè)置了種子學(xué)專業(yè)。同年，還建立了全國(guó)農(nóng)業(yè)院校第一個(gè)放射性原子能實(shí)驗(yàn)室（現(xiàn)原子能農(nóng)業(yè)科學(xué)研究所的前身）。由于系科增加，農(nóng)學(xué)院基建面積又有擴(kuò)大，除新建一些教室、學(xué)生食堂、宿舍，職工宿舍外，還建立了東西兩座教學(xué)大樓。當(dāng)時(shí)，在校教師由數(shù)十人增加到數(shù)百人，學(xué)生由百余人增加到數(shù)千人。為浙江農(nóng)業(yè)大學(xué)教學(xué)、科研的進(jìn)一步發(fā)展打下基礎(chǔ)。（三）提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才要培養(yǎng)出合格的社會(huì)主義人才，丁振麟認(rèn)為首先要提高教師隊(duì)伍的教學(xué)質(zhì)量和科學(xué)研究水平。他在任副院長(zhǎng)期間，根據(jù)各系師資情況，除增聘名教授外，主要是派遣、鼓勵(lì)教師在職進(jìn)修、脫產(chǎn)進(jìn)修，以適應(yīng)院系調(diào)整后教學(xué)改革的需要。50年代上半期，在學(xué)習(xí)蘇聯(lián)浪潮的推動(dòng)下，組織教師舉辦米丘林遺傳學(xué)、威廉士土壤學(xué)等學(xué)術(shù)講座；開(kāi)設(shè)教師俄語(yǔ)學(xué)習(xí)班，親自帶頭參加學(xué)習(xí)，并與農(nóng)學(xué)系教師一起邊學(xué)習(xí)、邊翻譯，出版了H.A.馬索里揚(yáng)著的《作物栽培實(shí)驗(yàn)室作業(yè)》一書(shū)（高教出版社出版），也為后來(lái)集體翻譯《種子學(xué)》、《種子貯藏原理》等書(shū)打了俄語(yǔ)基礎(chǔ)。1953—1955年間，農(nóng)業(yè)部和有關(guān)院校舉辦的各種蘇聯(lián)專家專題講習(xí)班，如米丘林遺傳學(xué)、達(dá)爾文學(xué)說(shuō)、作物栽培學(xué)、威廉士土壤學(xué)以及耕作學(xué)等講習(xí)班，丁振麟都敦促各系選派教師參加。農(nóng)學(xué)系先后派出教師10人參加和討論后，增加了對(duì)蘇聯(lián)農(nóng)業(yè)科學(xué)和生產(chǎn)情況的了解。在學(xué)習(xí)蘇聯(lián)的同時(shí)，為了聯(lián)系本國(guó)農(nóng)業(yè)實(shí)際，丁振麟還經(jīng)常組織教師參加有關(guān)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)會(huì)議，帶領(lǐng)學(xué)生深入農(nóng)村，進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí)，參加生產(chǎn)勞動(dòng)，總結(jié)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)和了解存在的問(wèn)題。他除在校親自帶頭種豐產(chǎn)試驗(yàn)田（種甘薯）外，還要求專業(yè)教師根據(jù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)存在的問(wèn)題開(kāi)展科學(xué)研究。例如，農(nóng)學(xué)系教師了解到金華地區(qū)由于推行三熟制，秋玉米播種遲而影響到產(chǎn)量時(shí)，就研究采用移栽方法提早播種，經(jīng)在校內(nèi)試驗(yàn)，證明適期播種和移栽，可以增加玉米產(chǎn)量二三成。又如水稻的兩段育秧，解決了連作稻區(qū)秧齡的栽培問(wèn)題，在雙季稻區(qū)增產(chǎn)顯著。在育種上，農(nóng)學(xué)系育成的水稻良種“先鋒1號(hào)”、棉花“錢(qián)江9號(hào)”、大麥“ 浙農(nóng)12”等都在生產(chǎn)上占有較大的種植面積，獲得全國(guó)或浙江省優(yōu)秀科技成果獎(jiǎng)。這些科研成果既解決了生產(chǎn)問(wèn)題，也充實(shí)了教學(xué)內(nèi)容。此外，還成立了學(xué)生科研小組，由有關(guān)教師幫助學(xué)生選好課題，由學(xué)生自己設(shè)計(jì)、動(dòng)手進(jìn)行科學(xué)研究，然后由校領(lǐng)導(dǎo)定期評(píng)比出得獎(jiǎng)名次。這樣既樹(shù)立了學(xué)生親自勞作的觀念，又培養(yǎng)了其獨(dú)立思考的能力。為了檢查科研成果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，1955年和1957年，全校召開(kāi)了兩次科學(xué)討論會(huì)，交流科研成果，活躍學(xué)術(shù)氣氛，受到農(nóng)業(yè)界的好評(píng)。 1956年，學(xué)校成立了科學(xué)研究部和學(xué)報(bào)編輯委員會(huì)，出版了《浙江農(nóng)學(xué)院學(xué)報(bào)》，為提高學(xué)術(shù)水平和教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)造了條件。在教材建設(shè)方面，丁振麟認(rèn)為編好教材是保證教學(xué)質(zhì)量的另一個(gè)重要條件。他提出教材必須具有科學(xué)性、系統(tǒng)性和先進(jìn)性，理論要密切聯(lián)系實(shí)際，符合我國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的需要，并要求各系組織骨干教師編寫(xiě)高質(zhì)量的教材。在50年代和60年代初，浙江農(nóng)業(yè)大學(xué)共編寫(xiě)出版了27門(mén)課的教材，其中有19門(mén)課如《土壤學(xué)》、《農(nóng)業(yè)化學(xué)》、《養(yǎng)蠶學(xué)》、《蠶體解剖生理學(xué)》、《桑樹(shù)栽培學(xué)》、《果樹(shù)栽培學(xué)》、《蔬菜栽培學(xué)》、《種子學(xué)》、《耕作學(xué)》、《作物遺傳選種及良種繁育》、《茶樹(shù)栽培學(xué)》，均被農(nóng)業(yè)部選為全國(guó)高等農(nóng)業(yè)院校試用教材。丁振麟還親自主持組織農(nóng)學(xué)系教師編寫(xiě)《作物栽培學(xué)》一書(shū)。該書(shū)的作物種類齊全，包括糧食作物、工業(yè)原料作物和主要綠肥作物；在基礎(chǔ)理論方面作了詳細(xì)介紹，其中耕作制度、種子學(xué)原理和作物產(chǎn)量形成等章節(jié)的內(nèi)容，都比較新穎翔實(shí)，可作為各類作物栽培技術(shù)的理論依據(jù)。該書(shū)1962年出版后，受到國(guó)內(nèi)同行的好評(píng)和廣泛采用。由于學(xué)校貫徹執(zhí)行教學(xué)、科研和生產(chǎn)勞動(dòng)三結(jié)合的措施得力，領(lǐng)導(dǎo)處處以身作則，因而學(xué)術(shù)空氣濃厚，全校師生學(xué)農(nóng)、愛(ài)農(nóng)蔚然成風(fēng)。大家都愿為發(fā)展祖國(guó)農(nóng)業(yè)教育和提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)貢獻(xiàn)力量。在丁振麟主持校務(wù)工作的十多年里，培養(yǎng)的學(xué)生遍及全國(guó)，而且大多數(shù)已成為農(nóng)業(yè)教育、科研和生產(chǎn)領(lǐng)域中的骨干，有的已是科技專家、教授和領(lǐng)導(dǎo)干部，對(duì)于發(fā)展浙江省農(nóng)業(yè)科教、生產(chǎn)事業(yè)來(lái)說(shuō)，其作用之大更是不言而喻的。

丁振麟 -

探討大豆

丁振麟非常重視科學(xué)研究，早年在大豆和雜糧作物的遺傳育種方面做過(guò)一些有成效的研究。中華人民共和國(guó)成立前撰寫(xiě)過(guò)《玉米田間技術(shù)之研究》、《近代玉米育種法》、《野生大豆和栽培大豆的遺傳研究》等文章。其中《野生大豆和栽培大豆的遺傳研究》一文是他留美前在云南大學(xué)農(nóng)學(xué)院進(jìn)行7年研究的總結(jié)，1944年曾發(fā)表在中華農(nóng)學(xué)會(huì)第25屆年會(huì)論文集上；后經(jīng)進(jìn)一步整理，重新刊登于1946年《美國(guó)農(nóng)藝學(xué)會(huì)雜志》上，引起國(guó)內(nèi)外農(nóng)業(yè)科技人士的重視。該論文榮獲中央研究院1947—1948年度科學(xué)論文二等獎(jiǎng)。中華人民共和國(guó)成立后，他很重視生態(tài)研究。50—60年代，他廣泛收集全國(guó)各區(qū)的大豆品種，分別在有代表性的地點(diǎn)試驗(yàn)，研究我國(guó)大豆不同基因型的氣候適應(yīng)性規(guī)律，1959年發(fā)表了《氣候條件對(duì)大豆生長(zhǎng)發(fā)育的影響》論文。嗣后又在不同緯度地區(qū)選點(diǎn)試驗(yàn)，研究大豆蛋白質(zhì)、油分和碘價(jià)的變化規(guī)律，于1965年發(fā)表了《氣候條件對(duì)大豆化學(xué)品質(zhì)的影響》的論文。這兩篇論文對(duì)指導(dǎo)大豆科研和生產(chǎn)者正確進(jìn)行大豆引種和提高大豆的品質(zhì)具有重要的參考價(jià)值。丁振麟還指導(dǎo)他的研究生收集全國(guó)各省不同大麥基因型的品種3000余個(gè)進(jìn)行大麥生態(tài)研究，并據(jù)此初步劃分出我國(guó)大麥的生態(tài)區(qū)域，發(fā)表了《我國(guó)大麥區(qū)域的初步劃分》的論文。這篇論文不僅成了我國(guó)大麥引種栽培的指南，而且為深入研究大麥生態(tài)區(qū)劃提供了重要的參考文獻(xiàn)。1965年后的十余年，丁振麟擔(dān)任浙江省農(nóng)業(yè)科學(xué)院院長(zhǎng)?！拔幕蟾锩逼陂g，他雖身處逆境，但仍然憑借其通曉英、日、德、俄等多國(guó)文字的深厚功底，孜孜不倦地從事編譯工作。經(jīng)他組織科技人員編譯的《作物產(chǎn)量形成與高產(chǎn)理論論文集》，1965年由上?？萍汲霭嫔绯霭?；由他負(fù)責(zé)主編、定稿的《浙江農(nóng)業(yè)科學(xué)論文集》，1980年由浙江科技出版社出版。這兩本文集都體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的科技水平，具有較高的科學(xué)價(jià)值和較大的實(shí)用意義。中華人民共和國(guó)成立初期；農(nóng)民雖有很高的生產(chǎn)積極性，但缺乏農(nóng)業(yè)科學(xué)知識(shí)。丁振麟一方面鼓勵(lì)教師編寫(xiě)通俗的農(nóng)業(yè)科技讀物，一方面自己也在百忙中編寫(xiě)了《大豆的種法》、《玉米的種法》和《甘薯的種法》等小冊(cè)子，并主編了《農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)問(wèn)答》一書(shū)。他還經(jīng)常為《浙江日?qǐng)?bào)》的“科學(xué)生活”副刊撰寫(xiě)文章，普及農(nóng)業(yè)科學(xué)知識(shí)，指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。

丁振麟 -

任職期間

丁振麟有相當(dāng)一段時(shí)間是教學(xué)、科研領(lǐng)導(dǎo)雙肩挑。從1946年擔(dān)任浙江大學(xué)農(nóng)學(xué)院農(nóng)藝系教授時(shí)起，他主要講授“食用作物學(xué)”和“作物育種專題”兩門(mén)課程。他在教材的科學(xué)性、實(shí)踐性和系統(tǒng)性上著實(shí)下了一番功夫。他一方面把從國(guó)外帶回的和國(guó)內(nèi)廣泛收集的各種作物不同的科、屬、種和類型充實(shí)到作物標(biāo)本區(qū)以豐富直觀教材；另一方面廣泛查閱國(guó)內(nèi)外有關(guān)書(shū)刊、資料，吸取其中有用的精華部分亦即提取各類作物在形態(tài)、分類、生理、生態(tài)和栽培技術(shù)上的共性，納入作物總論的范疇；各論則只講本國(guó)本地實(shí)地栽培作物的生物學(xué)特性、對(duì)生態(tài)環(huán)境條件的要求和相應(yīng)的栽培技術(shù)要點(diǎn)，必要時(shí)補(bǔ)充一些農(nóng)業(yè)勞模的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)相近的作物采取以突出的一個(gè)重點(diǎn)為主的講法，觸類旁通，避免重復(fù)；對(duì)最主要的糧食作物要求學(xué)生在實(shí)習(xí)課中實(shí)地栽培一次，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)。通過(guò)作物標(biāo)本區(qū)（當(dāng)時(shí)以該院的種類最全）的實(shí)地觀察，學(xué)生對(duì)各類作物在不同科、屬、種和類型間的共性和異點(diǎn)，有比較系統(tǒng)和深刻的印象；通過(guò)各類的講述和實(shí)習(xí)課又可以了解到重點(diǎn)作物的個(gè)性和栽培技術(shù)，理論聯(lián)系實(shí)際地學(xué)到有用的知識(shí)。在講授這門(mén)課的基礎(chǔ)上他編寫(xiě)了《食用作物栽培學(xué)》（浙江農(nóng)學(xué)院1953年印）。后來(lái)，由浙江農(nóng)業(yè)大學(xué)主編，1961年上?？萍汲霭嫔绯霭娴摹蹲魑镌耘鄬W(xué)》就是以他的教材為基礎(chǔ)編成的。丁振麟主講的另一門(mén)課是“作物育種專題”，主要是介紹國(guó)內(nèi)外作物育種在理論和技術(shù)上的新進(jìn)展。他除講授自己掌握的有關(guān)知識(shí)外，特別注意通過(guò)各種渠道學(xué)習(xí)、掌握國(guó)內(nèi)外有關(guān)這個(gè)專業(yè)最新的概念、信息、技術(shù)和成就。有一次，美國(guó)著名大豆專家伍德華斯寄來(lái)些大豆基因連鎖群的資料和圖片，他就津津有味地向同學(xué)們做了介紹，借以培養(yǎng)高年級(jí)學(xué)生和研究生跟蹤本專業(yè)或重點(diǎn)課題研究最新進(jìn)展的興趣和學(xué)風(fēng)。為使教學(xué)與科研和生產(chǎn)實(shí)踐緊密結(jié)合，提高教學(xué)質(zhì)量和科研水平，1960年，在農(nóng)學(xué)院與農(nóng)科院合并期間身兼雙重領(lǐng)導(dǎo)的丁振麟，強(qiáng)調(diào)教師與科研人員經(jīng)常開(kāi)展學(xué)術(shù)交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。例如，農(nóng)學(xué)系與作物所每周合作舉行一次學(xué)術(shù)討論會(huì)，由教師和科研人員輪流作專題報(bào)告，多數(shù)同學(xué)前來(lái)聽(tīng)講，參加討論；有時(shí)以能者為師上臺(tái)講課，涉及生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)時(shí)，則大多請(qǐng)科研人員主講。此外，在農(nóng)村開(kāi)展科學(xué)試驗(yàn)和農(nóng)村調(diào)查時(shí)也聯(lián)合進(jìn)行，總結(jié)新三熟制的經(jīng)驗(yàn)即其一例。這樣做可使教學(xué)、科研密切聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際，并能收到集思廣益的效果。在此期間還聯(lián)合創(chuàng)辦了《浙江農(nóng)業(yè)科學(xué)》期刊，及時(shí)登載一些重要科研成果和先進(jìn)技術(shù)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)促進(jìn)科學(xué)發(fā)展起到很大作用。盡管這個(gè)期刊在“文化大革命”中一度被迫?？诙≌聍氲囊辉倥ο?，又于1972年復(fù)刊。丁振麟在任浙江省農(nóng)業(yè)科學(xué)院院長(zhǎng)期間，非常關(guān)心現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)的最新發(fā)展。他鑒于國(guó)外生物技術(shù)的迅速發(fā)展，提出浙江省農(nóng)業(yè)科學(xué)院應(yīng)以水稻為材料開(kāi)展生物技術(shù)研究，并親自物色人才，增添設(shè)備，著手研究。經(jīng)他籌措組織的這個(gè)班子的主要人員，如今已成為中國(guó)水稻研究所從事生物技術(shù)研究的帶頭人。他對(duì)農(nóng)業(yè)微生物、作物生理、生態(tài)和原子能在農(nóng)業(yè)上的作用等新興領(lǐng)域也很重視，都已在院內(nèi)組織力量開(kāi)展研究并給予有力的支持。丁振麟認(rèn)為作好科技情報(bào)和圖書(shū)服務(wù)工作是提高科研水平必不可少的手段。他經(jīng)常到圖書(shū)館和情報(bào)室閱覽新到書(shū)刊，并向有關(guān)人員了解工作情況和問(wèn)題。他還親自審定原版外文書(shū)刊的訂購(gòu)，凡新到書(shū)刊中涉及他所喜愛(ài)的專業(yè)，總要翻閱一番，即使在生病或文化大革命受審查期間，也經(jīng)常讓身邊工作人員幫他借閱一些他感興趣的新書(shū)。多年以來(lái)，由他組織科研人員合作翻譯的譯文、綜述達(dá)數(shù)十萬(wàn)字，由他定稿的譯叢如《國(guó)外信息》、《科技動(dòng)態(tài)》等小冊(cè)子很受讀者歡迎。文化大革命后，丁振麟更是意氣風(fēng)發(fā)、干勁十足地為探求我國(guó)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的道路而奔忙。他決定在生產(chǎn)基層設(shè)立研究、示范、推廣基點(diǎn)，以便因地制宜地解決生產(chǎn)問(wèn)題。他親自帶隊(duì)到浙江桐鄉(xiāng)縣蹲點(diǎn)進(jìn)行水稻高產(chǎn)栽培研究，指導(dǎo)科研人員提出“三高一穩(wěn)”的水稻高產(chǎn)技術(shù)，受到省里獎(jiǎng)勵(lì)。后來(lái)又在諸暨縣設(shè)立稻田培養(yǎng)水浮蓮和綠萍的基點(diǎn)，取得成功。在他任職期間；作物育種工作也取得較大成就。水稻良種“原豐早”、“二九青”，小麥良種“浙麥1號(hào)”、“浙麥2號(hào)”，大麥良種“早熟3號(hào)”、“浙皮1號(hào)”等，在生產(chǎn)上都有很大的面積，對(duì)增產(chǎn)糧食起到重大作用，并多次獲得國(guó)家級(jí)或省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。

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品德

丁振麟長(zhǎng)期擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)和許多社會(huì)工作。他是第三屆全國(guó)人大代表和第三屆全國(guó)政協(xié)委員，還是中國(guó)農(nóng)學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)，浙江省科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)副主席，浙江省學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)，浙江省作物學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)。他身居高位，事務(wù)繁重。但在日常工作和生活中始終以人民中的普通一員要求自己，從不搞特殊化。他主持的科研課題都是本著勤儉辦科學(xué)的精神辦事。他一再囑咐跟他一起工作的青年教師和科研人員要注意養(yǎng)成儉樸節(jié)約的習(xí)慣，就連裝種子用的紙袋往往也要用到不能再用為止。有一次，他的科研助手不慎打碎了一只脂肪抽出器的冷凝管，他執(zhí)意要自己掏錢(qián)賠償。學(xué)校在建設(shè)發(fā)展過(guò)程中建造了一些比較高級(jí)的宿舍，他主張把高規(guī)格的住房?jī)?yōu)先分給老教授、老干部和有貢獻(xiàn)的人員，自己則住在一間不到15平方米的舊房子里。他事事都把自己放在群眾之中，如與群眾一起排隊(duì)理發(fā)、洗澡等，有人主動(dòng)讓他，都被婉言謝絕。為了與群眾打成一片，凡外出參加會(huì)議或下鄉(xiāng)調(diào)查、蹲點(diǎn)，都與群眾同吃、同住，這樣可以有更多的時(shí)間和大家交談，了解情況。他遇事與群眾商量，傾聽(tīng)群眾的意見(jiàn)，發(fā)現(xiàn)教學(xué)、科研出現(xiàn)問(wèn)題，總要深入到系、科盡力幫助解決，以調(diào)動(dòng)大家的工作積極性。他敬重、愛(ài)護(hù)老教授、老工人，經(jīng)常在生活上給予照顧；也十分關(guān)心中青年教師和科技人員的成長(zhǎng)，盡可能為他們提供進(jìn)修的機(jī)會(huì)，發(fā)揮他們的優(yōu)勢(shì)；同時(shí)也十分重視培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生，使他們逐漸成長(zhǎng)為合格的接班人。因此，在浙江農(nóng)業(yè)大學(xué)和浙江省農(nóng)業(yè)科學(xué)院的上上下下，學(xué)生、教師、科研人員及職工都和他親密無(wú)間團(tuán)結(jié)共事，經(jīng)常找他反映、請(qǐng)教、商量或解決一些工作和生活問(wèn)題。1979年，組織上重新任命丁振麟為浙江農(nóng)業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)。他一到校就去探望重病在家的老工人馮錦祥和農(nóng)場(chǎng)的工人們以及各位老教授；到校不久便親自到各系科檢查工作，傾聽(tīng)群眾意見(jiàn)，及時(shí)幫助解決一些問(wèn)題和困難，鼓勵(lì)師生員工積極搞好本職工作，從而有力地推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)建設(shè)的順利進(jìn)展。不幸的是，他由于身患胰腺癌，醫(yī)治無(wú)效，于1979年6月23日逝世于抗州浙江醫(yī)院，終年69歲。臨終前他仍念念不忘浙江農(nóng)業(yè)大學(xué)和浙江省農(nóng)業(yè)科學(xué)院的建設(shè)問(wèn)題，做到了鞠躬盡瘁，死而后己。根據(jù)他生前遺愿，他的骨灰已撒在他長(zhǎng)期工作的浙江農(nóng)業(yè)大學(xué)校園內(nèi)和浙江省農(nóng)業(yè)科學(xué)院土地上。深受浙江農(nóng)業(yè)大學(xué)和浙江省農(nóng)業(yè)科學(xué)院廣大師生員工尊敬愛(ài)戴的丁振麟教授雖然過(guò)早地與世長(zhǎng)辭了，但他的治學(xué)精神和道德風(fēng)貌將永遠(yuǎn)活在后人的心間。

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主要論著

1　丁振麟．中央大學(xué)農(nóng)學(xué)院大勝關(guān)農(nóng)事試驗(yàn)場(chǎng)最近玉米、大豆試驗(yàn)成績(jī)簡(jiǎn)報(bào)．國(guó)立中央大學(xué)農(nóng)學(xué)叢刊，1935，3（1）：1—20． 2　丁振麟．玉米田間技術(shù)之研究．中華農(nóng)學(xué)會(huì)報(bào)，1945． 3　丁振麟．野生大豆與栽培大豆之遺傳研究．中華農(nóng)學(xué)會(huì)報(bào)，1945（182）：4778． 4　丁振麟．近代玉米育種法．中華農(nóng)學(xué)會(huì)報(bào)，1947，79—92． 5　丁振麟．甘薯和月光花嫁接試驗(yàn)的預(yù)報(bào)．科學(xué)通報(bào)，1951，2（1）：65—66． 6　丁振麟等．應(yīng)用移植方法產(chǎn)生的分枝大麥．科學(xué)通報(bào)，1951，2（9）：1958． 7　丁振麟等．甘薯和月光花嫁接培養(yǎng)試驗(yàn)．農(nóng)業(yè)學(xué)，1952，3（1）：17—24． 8　丁振麟．大豆栽培問(wèn)題．浙江科聯(lián)農(nóng)學(xué)通訊，1956，11：27—30． 9　丁振麟．近代世界農(nóng)業(yè)科學(xué)的新成就．浙江科聯(lián)，1957，9（6）：6—9． 10　丁振麟等．我國(guó)大麥區(qū)域的初步劃分．浙江農(nóng)學(xué)院學(xué)報(bào)，1959，4（1）：76． 11　丁振麟．我國(guó)大豆生物氣候適應(yīng)性的研究Ｉ．氣候條件對(duì)于大豆生長(zhǎng)發(fā)育的影響．浙江農(nóng)學(xué)院學(xué)報(bào)，1959，4（1）：39—54． 12　丁振麟．談?wù)劷鹑A地區(qū)秋玉米．浙江農(nóng)業(yè)科學(xué)，1960，2（18）． 13　丁振麟．Ⅱ．氣候條件對(duì)于大豆化學(xué)品質(zhì)的影響．作物學(xué)報(bào)，1965，4（4）：313—320． 14　丁振麟．食用作物栽培學(xué)．浙江農(nóng)學(xué)院教材，1953． 15　丁振麟．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)問(wèn)答（主編）．杭州：浙江人民出版社，1955—1957． 16　丁振麟等．作物栽培學(xué)，豆類作物（15—20章）薯類作物．北京：高等教育出版社，1958． 17　丁振麟．甘薯（作物栽培學(xué)叢書(shū)）．北京：高等教育出版社，1959． 18　丁振麟．作物栽培學(xué)（主編）．上海：上?？萍汲霭嫔?，1961． 29　丁振麟．作物產(chǎn)量形成與高產(chǎn)理論（主編）．上海：上?？萍汲霭嫔?，1965． 20　丁振麟等．浙江農(nóng)業(yè)科學(xué)論文集（主編）．杭州：浙江科技出版社，1980．

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