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大學(xué)生怎樣寫簡(jiǎn)歷才能獲得面試官青睞？

一些大學(xué)生在求職中會(huì)存在某些方面的不足，比如，學(xué)習(xí)成績(jī)不夠好、缺乏實(shí)習(xí)經(jīng)歷、應(yīng)聘職位與專業(yè)不相關(guān)、沒有參加過(guò)學(xué)生會(huì)、學(xué)校不是211/985等等。

即便求職者確實(shí)存在著這些不利因素，你也可以在保持簡(jiǎn)歷真實(shí)性的基礎(chǔ)上，最大程度地展示優(yōu)勢(shì)，淡化劣勢(shì)，合理地?fù)P長(zhǎng)避短。

怎樣調(diào)整簡(jiǎn)歷，彌補(bǔ)劣勢(shì)，讓HR看到你的閃光點(diǎn)呢？看我手把手地來(lái)教你。

1、缺少相應(yīng)的實(shí)習(xí)經(jīng)歷

一些求職者雖然有實(shí)習(xí)經(jīng)歷，卻沒有與應(yīng)聘崗位相關(guān)的實(shí)習(xí)經(jīng)歷；還有一些求職者壓根沒有任何實(shí)習(xí)經(jīng)歷。

這些都以從以下3個(gè)方面來(lái)彌補(bǔ)：

A、突出社團(tuán)、學(xué)生會(huì)中與應(yīng)聘崗位相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)歷。

如果應(yīng)聘活動(dòng)策劃崗位，求職者在大學(xué)組織過(guò)學(xué)生會(huì)活動(dòng)，也可以借此證明自己在這方面不是一張白紙。

例如，校園XX歌手大賽，XX培訓(xùn)，你了解從活動(dòng)策劃、方案準(zhǔn)備，到宣傳推廣，組織聯(lián)絡(luò)，再到現(xiàn)場(chǎng)控制，經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)總結(jié)等這些核心環(huán)節(jié)，你重點(diǎn)參與過(guò)哪些環(huán)節(jié)，并在其中起了XXX作用，取得了XXX成績(jī)，這些經(jīng)歷都可以證明能力。

B、強(qiáng)調(diào)個(gè)人技能、培訓(xùn)經(jīng)歷以及快速學(xué)習(xí)能力。

比如，應(yīng)聘新媒體運(yùn)營(yíng)，即便求職者沒有直接經(jīng)驗(yàn)，但是你已經(jīng)關(guān)注了很多公眾號(hào)，總結(jié)了他們的推文套路、推廣方法，參加了很多新媒體運(yùn)營(yíng)課程，并且自學(xué)了排版軟件和H5制作工具，這些都能彌補(bǔ)你欠缺的經(jīng)驗(yàn)。

C、強(qiáng)調(diào)勤能補(bǔ)拙，強(qiáng)調(diào)自己獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。

當(dāng)簡(jiǎn)歷中沒有相關(guān)經(jīng)歷，求職者可以展現(xiàn)自己勤奮、負(fù)責(zé)的態(tài)度，強(qiáng)調(diào)自己踏實(shí)肯干，比如，接受加班、接受出差等。

2、應(yīng)聘的職位與專業(yè)不相關(guān)，跨專業(yè)求職

現(xiàn)在應(yīng)屆生找工作已經(jīng)不太受專業(yè)限制，比如，有的計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生不想去編程，想做產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)；還有的經(jīng)濟(jì)專業(yè)學(xué)生不想搞研究，想做新媒體運(yùn)營(yíng)。

事實(shí)上，很多畢業(yè)生的工作方向都跟專業(yè)關(guān)聯(lián)度不大，跨界求職的趨勢(shì)越來(lái)越明顯。

▲應(yīng)屆生實(shí)習(xí)生模板

如果你也想跨專業(yè)求職，簡(jiǎn)歷中可以體現(xiàn)以下3點(diǎn)：

A、對(duì)應(yīng)聘崗位有很濃厚興趣，大學(xué)里選修過(guò)相關(guān)的課程。

雖然某些崗位對(duì)專業(yè)性要求不強(qiáng)，但如果求職者具有一定的專業(yè)背景，也算是個(gè)加分項(xiàng)。

B、突出對(duì)應(yīng)聘崗位的理解，把以往經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)歷中與之相關(guān)的內(nèi)容做重點(diǎn)包裝。

比如，應(yīng)聘銷售助理，求職者大學(xué)恰好做過(guò)微商，這個(gè)經(jīng)歷也很值得包裝。

如何提煉賣點(diǎn)、如何撰寫推廣文案、如何做售后服務(wù)、如何做促銷、如何刺激二次購(gòu)買，最終在投入很小的條件下，取得了XX銷售業(yè)績(jī)，利潤(rùn)率達(dá)到XX%，這些都是很好的證明。

C、突出你對(duì)應(yīng)聘崗位所做的準(zhǔn)備。

在簡(jiǎn)歷中要說(shuō)明求職者已經(jīng)做了很多與新崗位相關(guān)的準(zhǔn)備工作，可以快速上手。

例如，看了某些書、聽了某些課、咨詢了某些前輩等，已經(jīng)完全了解XX崗位的工作內(nèi)容和工作節(jié)奏。

3、學(xué)習(xí)成績(jī)不夠好

大多數(shù)公司在招聘應(yīng)屆生時(shí)，都不會(huì)將學(xué)習(xí)成績(jī)作為一個(gè)決定性因素。

用人單位更看重的是應(yīng)屆生的綜合素質(zhì)，包括溝通表達(dá)能力、定義問(wèn)題并解決問(wèn)題的能力等，而不僅僅只看重求職者應(yīng)對(duì)考試的能力。

一般來(lái)說(shuō)，諸如瑪氏、聯(lián)合利華、歐萊雅等知名外企會(huì)要求求職者學(xué)習(xí)成績(jī)表現(xiàn)突出，而一般的企業(yè)基本不會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)有很特別的要求。

如果求職者學(xué)習(xí)成績(jī)一般，建議從以下3個(gè)方面來(lái)?yè)P(yáng)長(zhǎng)避短：

A、突出與應(yīng)聘崗位相關(guān)的、高分的課程。

與應(yīng)聘崗位不相關(guān)的、低分的課程，壓根就不要寫在簡(jiǎn)歷里。

B、如果課程沒有與應(yīng)聘崗位相關(guān)的，簡(jiǎn)歷里可以完全不寫課程，只寫清楚畢業(yè)院校和專業(yè)就好。

C、突出自己實(shí)習(xí)經(jīng)歷、兼職經(jīng)歷、社團(tuán)經(jīng)歷。

通過(guò)實(shí)踐來(lái)證明求職者的綜合素質(zhì)和能力，比單純的學(xué)習(xí)成績(jī)更有說(shuō)服力。

4、沒有加入學(xué)生會(huì)，沒有擔(dān)任過(guò)社團(tuán)管理工作

大多數(shù)企業(yè)招聘應(yīng)屆生時(shí)，會(huì)對(duì)有學(xué)生會(huì)或者其他社團(tuán)管理經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生干部有更好的印象，因?yàn)樗麄冊(cè)诠ぷ髦锌赡塥?dú)立或者帶領(lǐng)過(guò)團(tuán)隊(duì)組織過(guò)各種學(xué)生活動(dòng)，并取得了一定的成績(jī)。

從某種程度上說(shuō)，代表著不錯(cuò)的溝通能力、組織協(xié)調(diào)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，這些都是用人單位非?？粗械摹?/p>

實(shí)際來(lái)說(shuō)，用人單位其實(shí)不在意求職者是否是學(xué)生干部，而是在意求職者在擔(dān)任學(xué)生干部期間所獲得的各項(xiàng)能力的鍛煉（溝通能力、協(xié)作能力等），這些能力在未來(lái)的工作中是很有價(jià)值、很有意義的。

如果應(yīng)聘者沒有參加過(guò)社團(tuán)管理工作，可以在簡(jiǎn)歷中突出以下2點(diǎn)：

A、你是個(gè)有心人，抓住一切機(jī)會(huì)鍛煉自己的溝通能力、協(xié)作能力。

比如，在課外實(shí)踐中擔(dān)任課題負(fù)責(zé)人，協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)分工，協(xié)助老師完成項(xiàng)目；再比如，在校外兼職中作為本校召集人，直接和雇傭方對(duì)接，管理所有兼職人員，這也能體現(xiàn)自己的能力。

B、你大學(xué)里堅(jiān)持了某項(xiàng)正能量的愛好，長(zhǎng)期堅(jiān)持并取得了成績(jī)。

比如，求職者課余時(shí)間喜歡泡圖書館，大學(xué)期間讀了100本管理類書籍；再比如，大學(xué)期間每天堅(jiān)持5公里長(zhǎng)跑，參加過(guò)半程馬拉松；還比如，大學(xué)期間零基礎(chǔ)自學(xué)了photoshop，現(xiàn)在可以完成復(fù)雜的產(chǎn)品設(shè)計(jì)等等，這些正能量的業(yè)余愛好都可以給求職者加分。

5、大學(xué)不是211/985

如果求職者畢業(yè)于普通高校，非985、非211，那么你在簡(jiǎn)歷中可以強(qiáng)調(diào)實(shí)踐經(jīng)歷、實(shí)習(xí)經(jīng)歷，參加過(guò)某些培訓(xùn)，或者擁有某項(xiàng)技能、證書等。

是金子在哪里都會(huì)發(fā)光，不要因?yàn)樽约耗感２皇侵攸c(diǎn)就不夠自信。

在每年的應(yīng)屆生招聘中，傾向于招聘名校的企業(yè)只占少數(shù)，大多數(shù)企業(yè)看中的是求職者的綜合素質(zhì)和能力，而不是單純學(xué)校的招牌。

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