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為了展示您的獨(dú)特技能，請(qǐng)?jiān)诤?jiǎn)歷中突出輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。招聘經(jīng)理可以通過您的輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)看到您的最佳資格。本文介紹了如何在簡(jiǎn)歷中添加輔導(dǎo)，并提供了簡(jiǎn)歷模板和示例。

為什么要把輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)寫在簡(jiǎn)歷上？

輔導(dǎo)需要軟技能，例如溝通、領(lǐng)導(dǎo)能力、人際交往和組織能力。它還展示了硬技能，例如技術(shù)使用、數(shù)據(jù)分析和進(jìn)度監(jiān)控技術(shù)。如果您正在申請(qǐng)教育工作，您可以在簡(jiǎn)歷中添加輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，以表明您擁有適當(dāng)?shù)闹R(shí)和背景。您可以包括付費(fèi)、志愿者或?qū)嵙?xí)輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。

如何將輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)寫在簡(jiǎn)歷上

當(dāng)您在簡(jiǎn)歷中列出您的輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)時(shí)，請(qǐng)使用以下步驟來指導(dǎo)您。

1.首先，在簡(jiǎn)歷摘要中突出您的輔導(dǎo)資格

在簡(jiǎn)歷摘要中包含輔導(dǎo)詳細(xì)信息。列出你多年的經(jīng)驗(yàn)、你所學(xué)的科目以及你輔導(dǎo)的年級(jí)。通過將過去的成就與您如何使組織受益聯(lián)系起來，展示您的專業(yè)知識(shí)并留下持久的印象。

2.其次，強(qiáng)調(diào)分析和解決問題的能力等教學(xué)技能

通過強(qiáng)調(diào)您在過去的輔導(dǎo)角色中培養(yǎng)的獨(dú)特技能，讓您的簡(jiǎn)歷脫穎而出。例如，如果您可以將復(fù)雜的概念分解為簡(jiǎn)單的步驟，請(qǐng)?jiān)诤?jiǎn)歷中列出分析和解決問題的技能。請(qǐng)務(wù)必列出所有硬技能，例如技術(shù)熟練程度或數(shù)學(xué)。

在技能或經(jīng)驗(yàn)部分列出您的所有能力。展示你如何利用你的技能在工作中取得成功。在簡(jiǎn)歷摘要中包含您的最佳技能，以給人留下深刻的第一印象。

3. 然后，提供您過去成就的可量化示例

向雇主展示可衡量的成功。例如，如果您制定了有助于提高學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)的課程計(jì)劃和評(píng)估，請(qǐng)?jiān)谀暮?jiǎn)歷中展示這一點(diǎn)。雇主喜歡看到能力證明，以了解您可以實(shí)現(xiàn)的結(jié)果。

4. 接下來，列出您擁有的任何認(rèn)證和其他憑據(jù)

包括與工作相關(guān)的教育證書或證書，即使它們不是必需的。例如，如果您有州教育工作者的執(zhí)照，請(qǐng)附上這些證書。列出來自全國(guó)輔導(dǎo)協(xié)會(huì)或美國(guó)輔導(dǎo)協(xié)會(huì)的任何自愿輔導(dǎo)認(rèn)證。包括 CPR 認(rèn)證，以向雇主表明您優(yōu)先考慮學(xué)生的安全。

5. 最后，將學(xué)生的學(xué)業(yè)成就與你的成功聯(lián)系起來

強(qiáng)調(diào)你對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的影響。使用可衡量的學(xué)術(shù)收益增長(zhǎng)，例如更好的考試成績(jī)，或突出閱讀理解等進(jìn)步。將學(xué)生的成功與您的職業(yè)成功聯(lián)系起來，向雇主表明您重視學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。提供您如何指導(dǎo)學(xué)生并幫助他們?nèi)〉贸晒Φ莫?dú)特示例。

一定要校對(duì)你的簡(jiǎn)歷是否有拼寫或語法錯(cuò)誤。將您的簡(jiǎn)歷保留在一頁上，并使用大字體或風(fēng)格化字體將部分分開，以便于閱讀。

在簡(jiǎn)歷模板上進(jìn)行輔導(dǎo)

撰寫簡(jiǎn)歷時(shí)，請(qǐng)使用以下模板作為大綱。

[姓名] [地址] [電話號(hào)碼] [電子郵件地址]

專業(yè)簡(jiǎn)介

[用一到三句話來概括你的技能、經(jīng)驗(yàn)和職業(yè)目標(biāo)。]

教育

[學(xué)校名稱] | [城市和州] [學(xué)位] | 【畢業(yè)年份】

• [列出任何學(xué)術(shù)成就或組織]

專業(yè)經(jīng)驗(yàn)

[職位名稱] [任職日期] [公司]

• [第 1 行：描述你的職責(zé)，盡可能使用數(shù)字]

• [第 2 行：描述其他職責(zé)，盡可能使用數(shù)字]

• [第 3 行：描述額外職責(zé)，盡可能使用數(shù)字]

技能和資格

• [強(qiáng)調(diào)你在過去的輔導(dǎo)工作中培養(yǎng)的技能]

• [突出特定的硬技能，例如您使用技術(shù)軟件或應(yīng)用程序的熟練程度]

• [包括您輔導(dǎo)的任何專業(yè)科目]

輔導(dǎo)簡(jiǎn)歷示例

當(dāng)您強(qiáng)調(diào)您的輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)時(shí)，請(qǐng)使用以下示例作為指南。

姓名 住址 籍貫 電話 郵箱

專業(yè)簡(jiǎn)介

敬業(yè)且充滿激情的導(dǎo)師，在幫助學(xué)生取得學(xué)業(yè)成功方面擁有成熟的經(jīng)驗(yàn)。幫助學(xué)生閱讀理解分?jǐn)?shù)提高 20%。有動(dòng)力磨練我的輔導(dǎo)方法，并與 Learning Bird 學(xué)術(shù)服務(wù)的頂級(jí)講師合作。

教育

佛羅里達(dá)大學(xué) | 蓋恩斯維爾，佛羅里達(dá)州 教育心理學(xué)文學(xué)士 | 學(xué)位預(yù)計(jì) 2020 年 5 月

• 未來教育家導(dǎo)師計(jì)劃的學(xué)生導(dǎo)師

• 美國(guó)教師領(lǐng)袖協(xié)會(huì)副主席

格倫維尤社區(qū)學(xué)院 | 佛羅里達(dá)州伊斯拉莫拉達(dá) 基礎(chǔ)教育文學(xué)副學(xué)士 | 2018 年 6 月

• 通過了 98% 的學(xué)生實(shí)習(xí)組合評(píng)估

• 作為 2017 年英語學(xué)習(xí)者峰會(huì)的演講嘉賓

專業(yè)經(jīng)驗(yàn)

學(xué)術(shù)導(dǎo)師 2018 年 6 月 – 至今 A-Plus 學(xué)術(shù)輔導(dǎo)

• 測(cè)量、收集和整理學(xué)生學(xué)業(yè)數(shù)據(jù)，輸入公司數(shù)據(jù)庫，準(zhǔn)備學(xué)生進(jìn)度報(bào)告。

• 在課堂上實(shí)施創(chuàng)造性的教學(xué)策略，使學(xué)生的閱讀理解分?jǐn)?shù)提高 20%。

• 開發(fā)和整合動(dòng)手活動(dòng)，以提高認(rèn)知功能、運(yùn)動(dòng)技能和觸覺語言學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

• 實(shí)施以研究為基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)和英語課程，以提供支持學(xué)生學(xué)業(yè)成就的課程和進(jìn)度監(jiān)測(cè)評(píng)估。

學(xué)生導(dǎo)師 2016 年 8 月 – 2018 年 6 月 Glennview 社區(qū)學(xué)院學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室

• 通過三角學(xué)、人體解剖學(xué)和生理學(xué)方面的協(xié)作指導(dǎo)，激勵(lì)同齡人將大學(xué)考試成績(jī)提高 10%。

• 維護(hù)、組織和準(zhǔn)備月度輔導(dǎo)報(bào)告，供指導(dǎo)教師使用。

• 通過簡(jiǎn)化數(shù)據(jù)輸入以包含相關(guān)學(xué)生信息并從數(shù)據(jù)報(bào)告系統(tǒng)中撤回學(xué)生調(diào)查，改進(jìn)了輔導(dǎo)報(bào)告流程。

• 在單獨(dú)的數(shù)字應(yīng)用程序中集成學(xué)生成功調(diào)查，以維護(hù)學(xué)生檔案和調(diào)查數(shù)據(jù)。

技能和資格

• 歐洲經(jīng)委會(huì)認(rèn)證

• 心肺復(fù)蘇術(shù)/急救認(rèn)證

• 強(qiáng)大的人際交往和溝通能力

• 精通黑板和畫布

• 出色的批判性思維和解決問題的能力

• 流利的西班牙語和意大利語

如果您在撰寫簡(jiǎn)歷時(shí)需要幫助，請(qǐng)使用我們的數(shù)據(jù)支持錘子簡(jiǎn)歷生成器。