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求職意向

英語專業(yè)教師 薪資面議 隨時(shí)到崗

教育背景

2020.x -2020x 錘子簡歷大學(xué) 英語（師范）

2020.x -2020x 錘子簡歷大學(xué) 英語語言文學(xué)

工作經(jīng)驗(yàn)

2020.x -2020x 巢揚(yáng)中學(xué) 英語教師

參加英語協(xié)會(huì)組織的巢揚(yáng)中學(xué)支教活動(dòng)，授課四年級英語

2020.x -2020x 合肥市肥西縣嚴(yán)店中學(xué)英語 英語教師

參加安徽省合肥市肥西縣嚴(yán)店中學(xué)英語任課教師實(shí)習(xí)工作，為期八周

2020.x -2020x 安徽省合肥市興華苑少年宮 英語教師

任安徽省合肥市興華苑少年宮英語教師

2020.x -2020x 安徽易晟教育簡而明英語 英語教師

任安徽易晟教育簡而明英語教師，授課七、八年級新概念英語

項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)

2020.x -2020x 譯本經(jīng)典化的適意與失意研究：基于實(shí)證的譯名闡釋 負(fù)責(zé)項(xiàng)目中文獻(xiàn)資料收集，參與完成項(xiàng)目成果

2020.x -2020x 《論凱瑟琳·曼斯菲爾德<花園派對>中的空間并置與對立》 《外國語言文學(xué)研究》，云南：云南人民出版社，2016年

2020.x -2020x 《國內(nèi)概念隱喻研究綜述》 中學(xué)生導(dǎo)報(bào)（教學(xué)研究），2017年52期

自我評價(jià)

       四年大學(xué)和三年研究生生涯讓我的學(xué)科專業(yè)知識(shí)、組織協(xié)調(diào)能力和管理應(yīng)變能力得到充分的鍛煉和提高，使我具備良好的心理素質(zhì)，讓我在競爭中擁有優(yōu)勢。作為一名師范類畢業(yè)生和語言工作者，我愿意用百分百的熱情和精力、堅(jiān)定的信心及高度的責(zé)任感投入到教書育人的工作中去，腳踏實(shí)地，積極進(jìn)取，希望能為每一位莘莘學(xué)子傳道授業(yè)答疑解惑，成為他們的燃燈者，并在工作中不斷提高自身的語言水平和教學(xué)能力。