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教育背景
2013.09-2016.07 ? ? ?錘子簡歷大學(xué) ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)(碩士)
主修課程:生物化學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、流行病學(xué)、三大衛(wèi)生學(xué)、高等英語等。
2009.09-2013.07 ? ? 錘子簡歷中醫(yī)藥大學(xué) ? ? ? ? ? ? ? 食品科學(xué)與工程(本科)
主修課程:大學(xué)英語、無機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、有機(jī)制備、化工原理、儀器分析、化學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、食品化學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)等。
工作經(jīng)歷 ?
2012-04至今 ? ? ? ? ? 錘子簡歷第二中學(xué) ? ? ? ? ? ? ? ? ? 高中化學(xué)教師
工作內(nèi)容:
1、教授高中化學(xué)基礎(chǔ)知識、基本實(shí)驗(yàn)等課程;
2、與學(xué)生及時(shí)溝通疑難問題,避免問題的壓積;
3、參與課題組的集體研討會(huì),組織學(xué)習(xí)小組活動(dòng),制定自主學(xué)習(xí)計(jì)劃,反饋?zhàn)詫W(xué)記錄情況。
工作成果:相當(dāng)好的配合完成教學(xué)試點(diǎn)工作,讓學(xué)生自主的學(xué)習(xí)計(jì)劃搭建成功。
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實(shí)習(xí)經(jīng)歷
2013.07-2014.09 ???錘子簡歷教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu) ? ? ? ? ? 高中化學(xué)教師
工作內(nèi)容:
1、擔(dān)任高中化學(xué)一對一輔導(dǎo)老師,根據(jù)每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)以及性格的特點(diǎn),制定適合的個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃和方法
2、及時(shí)與家長反映孩子的學(xué)習(xí)狀況,齊心協(xié)力解決好學(xué)生的學(xué)習(xí)問題,提高家長對機(jī)構(gòu)的滿意度。
3、多次組織校園捐贈(zèng)、校外助教、敬老院等志愿者服務(wù),幫助學(xué)生德智體美全面發(fā)展。
工作成果:一對一模式,高效提高了學(xué)生的成績水平;與家長及時(shí)反饋溝通模板,提高了家長的滿意度及認(rèn)可。
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技能證書
語言技能:大學(xué)英語六級證書;普通話水平等級測試二級乙等;
專業(yè)技能:高中化學(xué)教師資格證。
計(jì)算機(jī)技能:全國計(jì)算機(jī)等級二級證書;
獎(jiǎng)項(xiàng)榮譽(yù)
2011.10 ?榮獲"錘子簡歷中醫(yī)藥大學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金"
2014.09 ?獲得"錘子簡歷大學(xué)研究生優(yōu)秀干部”榮譽(yù)稱號
2014.09 ?獲得登山女子組"二等獎(jiǎng)"。
2015.06 ?發(fā)表論文《從錘子簡歷教育學(xué)科研究的歷史演變探討教育學(xué)學(xué)科發(fā)展》
自我評價(jià)
本人有良好的溝通和交流能力,嚴(yán)謹(jǐn)耐心;擅長溝通和表達(dá),邏輯思維強(qiáng),熱愛教育事業(yè);富有感染力,能夠啟發(fā)孩子的思維。樂于接受新的理念,善于使用現(xiàn)代教學(xué)手段。具備高中化學(xué)教師工作經(jīng)驗(yàn)及專業(yè)技能素養(yǎng)。
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