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基本信息

姓名：錘子簡歷

年齡：34

電話：151****5887

郵箱：483635541@qq.com

經(jīng)驗(yàn)：1年

意向：小學(xué)教師

教育背景

時(shí)間：2011-09到2015-07

學(xué)校：錘子簡歷信息學(xué)院 | 專業(yè)：心理學(xué) | 學(xué)歷：本科

工作經(jīng)歷

工作時(shí)間：2015-03到2016-06

公司名稱：錘子簡歷網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司 | 所在部門： | 所在崗位：小學(xué)教師

工作描述：

我主要工作職責(zé)如下：

1、放學(xué)后將學(xué)生接回輔導(dǎo)班教室；

2、輔導(dǎo)學(xué)生完成當(dāng)天的家庭作業(yè)，并做好相關(guān)各科的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)工作；

3、管理好班級(jí)的紀(jì)律，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，培養(yǎng)健全的人格和正確的價(jià)值觀；

4、處理好工作過程中的其他突發(fā)情況；

5、做好當(dāng)天的工作記錄和總結(jié)。

此次實(shí)踐不僅鍛煉了我獨(dú)立處理問題的能力；在和學(xué)生的相處中過程中也逐漸磨平了我性格中的棱角，使我變得溫和、耐心；同時(shí)還增強(qiáng)了我的責(zé)任心。在此期間，我合理地安排學(xué)習(xí)和工作，順利完成了在校的學(xué)習(xí)任務(wù)。

工作時(shí)間：2015-11到2017-02

公司名稱：錘子簡歷管理咨詢有限公司 | 所在部門：辦公室 | 所在崗位：小學(xué)教師

學(xué)校：錘子簡歷科技大學(xué) ||

項(xiàng)目經(jīng)歷

項(xiàng)目時(shí)間：2011-10到2017-02

項(xiàng)目名稱：ASUSCampusMaster

項(xiàng)目描述：

項(xiàng)目介紹

ASUS是華碩電腦公司在全國重點(diǎn)高校建立的大學(xué)生學(xué)習(xí)探索項(xiàng)目。本人擔(dān)任ACM華碩碩市生團(tuán)隊(duì)廈門校區(qū)負(fù)責(zé)人，自行（或者挑選愿意且有能力的隊(duì)員）策劃并組織校內(nèi)或者校區(qū)間的裝機(jī)大賽、悅讀分享會(huì)、上海暑期訓(xùn)練營、種子教官培訓(xùn)等活動(dòng)。特別驕傲的兩件事是：1.選入上海訓(xùn)練營，結(jié)識(shí)了五湖四海的優(yōu)秀大學(xué)生，一起交流學(xué)習(xí)，并且能有華碩電腦公司CEO、渣打銀行高管進(jìn)行面授課程，收獲不淺。2.策劃了廈門泉州兩校區(qū)的‘華碩十周年，敢夢敢想’公益活動(dòng)，通過邀請身邊人曬出自己的夢想，意在呼吁人們不忘初心，快樂前行。我們團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造了校史上第一次快閃表演、第一次線下線上（騰訊微博）合力曬圖集贊，一共累積曬夢想22萬人次，并且?guī)椭晃槐０泊笫宓氖髋畠夯I到3.1萬教育基金。累并快樂著。

我的職責(zé)

項(xiàng)目時(shí)間：2013-09到2017-02

項(xiàng)目名稱：大學(xué)社團(tuán)學(xué)生成就目標(biāo)定向和反饋尋求行為對其績效的影響

項(xiàng)目描述：

項(xiàng)目介紹

此項(xiàng)目大學(xué)心理學(xué)科研比賽項(xiàng)目，是以小組為單位完成。

本研究將成就目標(biāo)定向大致分為學(xué)習(xí)型和目標(biāo)型，學(xué)習(xí)型是指希望能在社團(tuán)中學(xué)到東西；目標(biāo)型簡單來說是為了一個(gè)目標(biāo)而進(jìn)社團(tuán)，例如愿意將很多的朋友。

反饋尋求行為指下級(jí)積極主動(dòng)與上級(jí)溝通交流，主動(dòng)向上級(jí)反應(yīng)工作情況或問題并尋求指導(dǎo)解決問題的方法。

績效簡單來說是指下級(jí)做事和解決問題的效率。

本研究采用問卷調(diào)查法。其中，成就目標(biāo)定向采用自評問卷進(jìn)行量化；而反饋尋求行為和績效都分別采用自評與他評兩種問卷進(jìn)行量化。

本研究針對廣州大學(xué)各學(xué)院學(xué)生會(huì).團(tuán)委.紅十字協(xié)會(huì)等正規(guī)協(xié)會(huì)的職能部門進(jìn)行隨機(jī)抽樣，共記錄100份被試成績，利用SPSS數(shù)據(jù)處理軟件進(jìn)行分析。

本研究的出的結(jié)論是學(xué)習(xí)型且主動(dòng)進(jìn)行反饋尋求的學(xué)生有著不錯(cuò)的績效成績；而目標(biāo)型且消極對待反饋尋求的學(xué)生的績效成績很不理想。

我的職責(zé)

個(gè)人評價(jià)

曾擔(dān)任學(xué)生會(huì)心理輔導(dǎo)部部長一職，負(fù)責(zé)一系列有關(guān)心理的團(tuán)體輔導(dǎo)、干部培訓(xùn)與社區(qū)活動(dòng)等策劃組織。具備良好的組織能力、溝通能力與工作內(nèi)容的反饋。

多次參加暑假社會(huì)實(shí)踐與實(shí)習(xí)，積累了一些工作經(jīng)驗(yàn)與能力。了解一些崗位的職能與工作要求。工作認(rèn)真謹(jǐn)慎。教育類的職業(yè)更易上手。

本人待人真誠，做事認(rèn)真，謙虛謹(jǐn)慎，誠實(shí)守信、勇于拼搏、吃苦耐勞，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，有較好的時(shí)間觀念和責(zé)任心強(qiáng)。能迅速的適應(yīng)各種環(huán)境，具有良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，具有一定的專業(yè)知識(shí)，能夠有效率地完成工作。